同上一堂教育课2024心得收获
今年4月15日是第5个全民教育日。为提高学校师生的意识,北京农学院将于4月15日开展“北农学子同上教育课”活动,三位教授立足学校学科特色,聚焦“生物安全、食品安全、粮食安全”,倾情开讲。
学校精心打造的“教育课”为系列教育课程,分别围绕生物安全、食品安全、粮食安全问题,特邀学校相关领域资深教师赵晓燕、綦菁华、王绍辉三位教授讲授,每门课程时间为30分钟,形式为录播课程。赵晓燕老师将主要从生物安全的概念、农业领域的生物安全、生物安全的立法三个方面来讲授;綦菁华老师将概要讲解什么是食品安全并详细讲解8个方面的食品安全典型案例;王绍辉老师将介绍我国及北京蔬菜产业现状、疫情期间“菜篮子”供应状况等。
4月15日起,学校会将录播好的安全教育课程陆续上传至学校主页、学校站内平台、学校官方微信和官方微博、思政课程各年级微信群等多个平台,供广大同学观看学习。后续还将有老师继续讲授、录播安全教育课程。
学校的“教育课”也将作为学校思政课的一部分。该课程结合当前新冠肺炎疫情防控形势,以中涉及的生态安全、资源安全、生物安全为主要内容,立足农林领域,努力打造适应农林院校学生专业特点的教育课程,进而有针对性地增强学生的意识,强化他们的责任。
同上一堂教育课2024心得收获
“居安思危,思则有备,有备无患。”“天下虽安,忘战必危。”历史一再证明,教育对于保障、促进发展有着重要作用。领域内无论物质、精神建设还是制度建设,都与教育密切关联,都要以之奠定思想基础。同时,领域内的人才培养等,也都要依靠教育为之注入生机和活力。因此,在新的历史时期,开展教育,具有重大意义。
同上一堂教育课2024心得收获
作为学生,我们大部分时间都是在校园中度过的,所以,无论校园内外,我们都要注意安全。公路上车水马龙,在上学时,我们要注意来往车辆,不与同学追逐打闹,遵守交通规则;学校里,喧喧嚷嚷,我们要注意同学之间的关系,不打架斗殴,不做危险的事情,不滑楼梯,遵守校规校纪。
还有,在校园外,我们更要提高自我保护意识。如:不随便与陌生人搭话,不吃陌生人给的食品,不与那些不良社会青年交往等等。
其实,在我们的学习生活中,许多人因为自我保护能力差和安全意识淡薄,在校园--这个我们儿童成长的天堂内酿成了一幕幕不可挽回的悲剧。
如:在某地的中学内,两个年轻气盛的中学生为了争夺一只小小的打火机而大打出手,其中一个在盛怒之下掏出一把刀,刺向了自己朝夕相处的同学;当他清醒过来,追悔莫及的时候,一切都已经晚了。
以上的事例告诫我们:千万不要把危险的东西带到校园里来,千万不要和同学为了一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。当你在情绪激动时,也许就会做出一些连你自己也想不到的事情,而当你为自己做出的事情后悔愧疚时,一切都已成为现实,再也无法挽回了。
同上一堂教育课2024心得收获
法确立全民教育日,其中最重要的实践意义,就是要动员全社会共同参与到维护的各项工作中来。维护与每个人的切身利益密切相关,以人民安全为宗旨也是“总体观”的核心价值。只有人人参与,人人负责,才能真正获得巨大的人民性基础,也才能有坚实的制度保障。
同上一堂教育课2024心得收获
本次课堂首先给我们介绍了我国国家的安全体系,关系,形势,道路,以及新形势下风险的举例,让我们了解到以及现在的安全形势。
由现行的形势引申到重大卫生事件,现代公共卫生的新型冠状肺炎疫情的防控,首先是我国内部形式严峻,到慢慢控制,最后稳定控制住,这次的疫情给我国经济建设,重大工程,以及给国际赛事等都造成了巨大的影响,对于此次,我国坚持总体观,统筹做好发展与安全两件大事,坚定不移地走中国特色的.道路,疫情的全球大流行对世界经济环境、政治环境、产业环境、公共活动等各个方面都造成了巨大冲击,疫情缓解后我国仍将面临挑战与机遇并存的局面,贯彻人才强安战略,积极推进学科建设。
对于此次疫情,也就是来说,作为一名普通大学生的我们,积极配合国家的措施,利用假期丰富自我并做好心理,提高信息辨识能力,不传谣,不造谣,文明上网。创新前行,在积极对社会作贡献中,将实现自身的韧性增强和境界升华。
同上一堂教育课2024心得收获
20_年7月1日《中华人民共和国法》正式颁布,将每年的4月15日定为全民教育日,并明确规定将教育纳入国民教育体系,以增强全识。今年全民教育日的主题是“以人民安全为宗旨”。
政治安全、经济安全、国土安全、社会安全、网络安全、军事安全、科技安全、文化安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、我国外部安全和新型领域,“在这14个重点领域中,有很多我们并不太熟悉的新面孔。”在当天的课堂上,邵永灵介绍,在综合国力竞争取代了军备竞赛的新时代 ,科技安全、 经济安全、 文化安全等相继出现,而且在体系中的地位迅速上升。
在本节教育课上,邵永灵通过情景再现、视频短片、网络安全演示等形式,将教育融入课堂,教育引导全省青少年学生掌握常识,增强意识,提升维护的能力。
维护,我们应该怎么做?邵永灵建议,“第一,我关心,关心;第二,我知晓,知晓相关的权利与义务;第三,我掌握,掌握应对安全风险的能力;第四,我参与,主动参与维护。”
据悉,全省153万大专院校学生、552万中小学生通过湖北日报网新闻客户端、长江云、斗鱼直播平台、今日头条新闻客户端、湖北卫视频道、湖北电视教育频道集中观看。