2018 年山东省聊城市中考语文模拟试题（一）
（考试说明：本试卷满分 150 分，答题时间 120 分钟）
一、积累与运用（ 30 分）
1．下面各组词语中加点字的注音每组有一个不正确，请用横线标记，并在后面改正。 分）
A ．坚韧 （ rèn） 离间 （ ji ān） 蘸酒（ zhàn）
． ． ． B ．分 外（ f ēn） 踉跄（ qiàng） 社稷 （ jì） ． ． ． C．迁徙 （ xǐ） 鞭笞 （ tái） 诘责（ ji é）
． ． ． 2．根据注音写出相应的汉字，要求书写正确、工整。
（ 2 分）
（ 3
nüè（）杀
kuī（ ）伺
）（ 2 分）
3．依次填入下面横线处恰当的一组词语是（
在我们赖以生存的绿色星球上，
在陆地中间
着几块色彩斑斓的陆地， 那是地球的五大洲，
着辽阔的蓝色水域， 那是地球的四大洋。 这里有生命存在， 生物活跃
这个星球以绿色的情调和生命的意义。
在多彩的生态系统中，它们
A ．嵌入 布满 呈献 B．勾勒 填充 馈赠 C．镶嵌 充盈 赋予 D．勾画 覆盖 给予
4．写出下面故事涉及的人物姓名。
（ 2 分）
（ 1）《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是
（ 2）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是
5．下列句子语言表达最得体的一项是（
）（ 2 分）
A ．小薇说：“妈妈，我的小手绢你怎么还不给我洗掉！
”
B ．营业员说： “你太矮了！这里的衣服都不适合你。 ”
C．李明不小心踩了小军一脚， 李明马上表示歉意， 小军说：“没关系， 你又不是故意的。 ”
D ．小李向别人介绍说： “王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了！
”
（ 3
6．请指出下面文字中包含的一个成语典故，并请你读完材料后说说它所蕴涵的道理。
分）
《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，从小学习兵法，熟读兵
书，谈起兵事来父亲也难不倒他。 后来他接替廉颇为赵将， 在长平之战中， 他只会死搬兵书，不知道变通，结果被秦军打得大败。
成语：
道理：
7．仿照例句，运用比喻手法，另写一组句子。 （可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。 ）（ 2 分）
例句：一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。
仿句：
8．默写诗句。 （ 14 分，每空 2 分）
（1）
，长河落日圆。
（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
，
。
（3）相见时难别亦难，东风无力百花残。
，
。
（4）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
，
。小园香径独徘徊。
二、阅读（ 60 分）
（一）阅读下文，完成
9～ 11 题。（ 17 分）
我的老师三岁半
贾平凹
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，
显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人
都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，
谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：
“花
疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，
不保卫；有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加
害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我
的老师。
晚上看电视， 七点钟电视台开始播放国歌， 他就要站在椅子上， 不管在
座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这
种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋
挑子过闹市， 不敢挤人，唯恐人挤， 应忍的忍了，不应忍的也忍了， 最多只写“转
毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏
惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一
手掏耳朵。他爹问：你来看什么？他说： “看写。”再问：写的什么？说：“字”。又问：
什么字？说：“黑字”。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过
别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里。但
我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表
示谦虚和尊敬，我需要提拔加获奖，我也就说： “好呀，当然是好呀，你瞧，他写
的这副联，××××××××××春，”多孙好涵！泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，
不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边
肉店案上的砍刀， 围观的人轰然走散。 他爹牵他正好经过， 他便跑过去立于两人
之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！ ”现在的人很烦，似乎吃了
炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个件。 但街头上的斗殴发生了， 却没有几个
前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁
去，来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明
也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老
师。
我的老师话少， 对我没有悬河般的教导， 不布置作业， 他从未以有我这么个
学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白
“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我
不断地发现着我的卑劣， 知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都
要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！ 我的老师也将不会只有我一个学生
吧？
（选自《贾平凹散文》，有删节）
9．文章开头说： “我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
”请从“悬念”这个
角度对开头的写法试作分析，说说它的作用。
（ 6 分）
10 ． 文 章 第 二 段 写 了 “ 郊 游 摘 花 ” 一 事 ， 一 句 “ 花 疼 不 疼 ” 表 现 了 小
孩
；除了写“郊游摘花”之外，第三、四段还写
、
两件事。这些事都是围绕孩子的童心、
了
童趣来写的。（ 7 分）
11．文章结尾写“我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道
了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的”
，作者这样写的作用是：
。（ 4 分）
（二）阅读下文，完成 12～ 14 题。（ 14 分）
蜜蜂的作用
有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。
科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。
美国蒙大拿大学研究人员还发现， 蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有
非凡的能力。 与警犬相比， 蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外， 在寻找
“猎物（”各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。
目前世界各地约有 1.1 亿颗地雷等待排除， 每年约有 2.6 万人因触雷而死或
致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏
锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，
因此在搜索同样面积的情况下，
它们的工作远远比狗更有效。 科学研究表明， 这
些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。
12 ． 第 二 段 告 诉 我 们 ， 蜜 蜂 探 雷 比 警 犬 探 雷 “ 高 出 一 筹 ” 表 现
在
、 、 三个方面。（ 6
分）
13．第三段中两处运用了列数字的说明方法，前者说明了
，后者说明了
。（4 分）
14．善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意。上文画线句子中能概
括主要内容的关键词语是
和
15～ 18 题。（ 12 分）
。（4 分）
（三）阅读下文，完成
语文和经济英雄主义
蒋子龙
毋庸讳言 ，当代语文教学的大背景是商品社会，诸多人奉行经济英雄主义。 ．．．．
正如战争年代人们崇拜战斗英雄、 建设时期人们崇敬劳动模范一样， 商品时代人
们羡慕经济上的成功者。这是国家转轨， “以经济为中心”的必然结果，“经济英雄”
处于社会中心，成了时代的路标，成为生活的界碑。
社会对经济英雄的尊重， 是经济发展的一个动力， 能激发和唤起人们对经济
活动的热情。社会对经济英雄的崇拜同样也影响了教育。世界首富比尔·盖茨成
了青年人崇拜和艳羡的偶像。还有相当多的年轻人疯狂追“星” ，其中一个因素也
是因为各种“星”们能名利双收，出人头地。而各种级别的选美优胜者、年轻貌美
的影视明星、 名模以及歌星们， 却又一窝蜂地喜欢追商人、 嫁老板——这就是现
代社会时尚，从一个侧面也证实了经济英雄主义时代的到来
可谁能想得到呢？就在这样一个重商轻文的市场社会， 语文正在成为成功的
关键，或者降低点标准说， 成为能否在社会立足的重要因素。 一个自小就没学好
语文，在其他方面还比较优秀的年轻人， 经过几年打拼， 终于在一家美国企业里
谋得一个部门经理的职位。 去年底按惯例要向总部递交一份工作报告， 他写不好
便让一个手下人代劳， 这在中国企业里不足为奇， 但美国人却不认为是他的语文
不行，而是能力不称职， 一个人连自己是怎么做过来的都表达不清楚， 是不配担
任这个职务的。 谁说得清楚让谁来做， 结果总部让那个替他写述职报告的人接替
了他的位置。
还有一个曾轰动一时的例子。 联合国来中国招收译员， 精通外语的青年精英
挤破了门槛， 经过几轮测试还剩下数十人难分高下。 考官最后出了一道题， 默写
一首莎士比亚的十四行诗， 立刻便决出了胜负。 关键时刻还得靠语文， 或者说靠
经典决定优劣。从实用出发尚且如此，
语文营养的是一个人的一
生。一个缺少必须的语文修养的人， 正如一个不重视文化的民族一样不可能是健
康和强盛的。
当今虽是商品时代，却靠文化决定经济的品位。而在文化中首先就是语文，
在语文中首先就是经典。现在的语文教学，越回归语文本身，回归经典，就越是
对现实的重视，也最为现实所需要。
（选自《中学语文教学》 2018 年第 10 期）
15．文中加点的“毋庸讳言”的意思是：
。（2 分）
16．第三段中，作者所要表达的意思是：
；第
四段中，“从实用出发尚且如此” ，这里的“实用”指的是：
。（ 6 分）
17．“从实用出发尚且如此，
语文营养的是一个人的一生。
”这句话中，横线
上应填的词语是（
）（ 2 分）
A ．当然 B．何况 C．所以 D．那么
18．读末段，认真体会：从作者对文化、语文、经典三者关系的阐述可以看出，三者中作者
强调的是：
。（ 2 分）
（四）阅读下面一段文言文，完成
19～ 22 题。（ 17 分）
赵且伐燕。苏代为燕谓惠王曰：
“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而
’蚌亦谓鹬曰： ‘今日不出，明日不出，
钳其喙。鹬曰： ‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！
即有死鹬！’两者不肯相舍。渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐
强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。
”惠王曰：“善！”乃止。
（《战国策·燕策二》 ）
19．解释下面加点的词。 （ 4 分） （1）赵且 伐燕
． （2）今日不雨． （3）渔者得而并禽．之 （4）以弊 大众
．
20．下面加点的“之”字意义和用法相同的两项是（
①渔者得而并禽之． ②臣恐强秦之．为渔父也 ③故愿王之熟计之．也
）（ 3 分）
④此庸夫之．怒也
⑤又间令吴广之．次所旁丛祠中
21．把下面文句翻译成现代汉语。 （5 分）
今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。
22．苏代是怎样说服惠王的？（ 5 分） 三、作文（ 60 分）
阅读下面材料，根据你的理解，选取感受最深的一点，自拟题目，写一篇
500 字以上的
议论文。
有个年轻人在脚踏车店当学徒。有人送来一辆有毛病的脚踏车，年轻人除了将车修好，
还把车子整理得漂亮如新，
其他学徒笑他多此一举。 后来车主将脚踏车领回去的第二天， 年
轻人被挖到那位车主的公司上班。 原来要获得机会很简单，勤劳一点就可以了。
有个小孩对母亲说： “妈妈你今天好漂亮。 ”母亲问：“为什么？”小孩说： “因为妈妈今
天一天都没有生气。 ” 原来拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。
住在田边的青蛙对住在路边的青蛙说：
“你这里太危险， 搬来跟我住吧！ ”路边的青蛙说：
“我已经习惯了，懒得搬了。 ”几天后，田边的青蛙去探望路边的青蛙，却发现它已被车子
压死了。 原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就可以了。
有几个小孩都很想成为一位智者的学生，智者给他们一人一个烛台，叫他们要保持光
亮。结果两天过去了，智者都没来，大部分小孩已不再擦拭那烛台。有一天智者突然到来，
大家的烛台都蒙上厚厚的灰尘，只有一个被大家叫做“笨小孩”的小孩，虽然智者没来，他
也每天擦拭， 结果这个笨小孩成了智者的学生。
原来想实现理想很简单， 只要实实在在
地去做就可以了。
《2018 年山东省聊城市中考语文模拟试题 (一)》参
一、（ 30 分）
1． jiān→ ji ànfēn→ f èntái→ chī2．虐
窥 3． C4．（ 1）晁盖（ 2）孙悟空 5． C6．成语：纸
上谈兵；道理示例：空谈理论，不能解决实际问题。
7．示例：（ 1）一棵树，是一位凛然挺 （ 2）一本书，是一把智慧的钥匙。
隔江犹唱《后
立的哨兵。凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。
智慧的钥匙，为成功打开大门。
8．（ 1）大漠孤烟直 （ 2）商女不知亡国恨
庭花》（ 3）春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干（ 4）无可奈何花落去 似曾相识燕归来
二、（ 60 分）
（一）（ 17 分） 9．这句话让人产生疑惑：一个才三岁半的小孩怎么能当声名显赫的大作家
的老师呢？这里设置悬念将读者深深吸引住了。 等我们读完全文才明白： 原来作家向小孩学
可让读者在接触文章的第一瞬
2 分；
习的是他的精神， 是他的真善美。 这种写法有先声夺人之效， 间即点燃内心的好奇，能勾起读者强烈的阅读期待。 结合内容分析表达效果 4 分，分析要流畅得体。共 分，概括符合文意即可）指挥唱歌（
（点出“设置悬念”的写法，得
6 分） 10．富有同情心，天真与仁慈（ 3
2 分）街头劝架（ 2 分） 11．通过对比（ 1 分），写出 1 分），使主题更加鲜明、深刻
成年人虚伪的人性弱点（ 1 分），赞美了儿童的善良、真诚（ （1 分）。
（二）（ 14 分） 12．容易训练 吃苦耐劳 多 触雷死伤的人数多（每空
2 分， 4 分）
准确性高（每空 2 分， 6 分） 13．等待排除的地雷 14．嗅觉 敏锐（每空 2 分， 4 分）
（三）（ 12 分） 15．不用遮遮掩掩地述说 16.语文正在成为成功的关键，成为能否在社会立
17．B18 ．经典
足的重要因素（ 3 分）求职的需要（ 3 分，表述与此相近即可） （四）（ 17 分） 19．（ 1）将要（ 2）活用作动词，下雨（ 3）同“擒”，捉住（ 4）同“敝”， 使 疲困 20．②③ 21．现在赵国将要攻打燕国，如果燕赵两国久久地相持不下，老百姓 就会疲惫不堪。我担心强大的秦国会来做渔翁啊！所以希望大王仔细地考虑这件事。
（每句
1 分， 5 分） 22．苏代以浅显生动的寓言（ “鹬蚌相争，渔翁得利” ）作喻，说明交战双方将会两败俱伤， 结果会让第三方得利的深刻道理， 令赵惠文王闻之惊心， 终于心悦诚服地放弃
伐燕。（指出说理手法 2 分，分析 3 分，共 5 分）
三、（ 60 分）
略。