中班科学会飞的动物教学反思
活动准备：
燕子的挂图、录音机、《小燕子》录音磁带。活动前请幼儿与家长--起查资料活动重难点：认识燕子的外形特征，知道它是鸟。
活动过程：
一、请幼儿欣赏歌曲《小燕子》引出课题。 二、引导幼儿观察图片，请幼儿回答。
1、小燕子的头上有什么？身体是什么颜色的？尾巴是什么样子的？ 2、教师小结燕子的外形特征。(燕子的头上有两只眼睛，一张嘴巴，翅膀和背上的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的，身体后面一条分向两旁的尾巴，像-把打开的剪刀，燕子的两个翅膀长长的飞得很快。)
三、了解小燕子的生活习性。
提问幼儿：你知道小燕子爱在什么地方造窝？(屋檐下)燕子喜欢吃什么？(燕子喜欢吃害虫，每天要吃很多害虫，所以它是鸟，是我们人类的好朋友。)
四、启发幼儿思考：小燕子有时从北方飞向南方，有时从南方飞向北方，想-想是在什么季节？(冬去春来)
五、请幼儿讨论：我们应该怎样对待小燕子？根据幼儿的回答教育幼儿要爱护小燕子。
活动反思：
《小燕子》这首歌曲，幼儿已经很熟悉，因此幼儿在欣赏这首歌曲时，都情不自禁地边唱边表演，幼儿的学习积极性一下子被调动起来，在活动中，幼儿积极地回答问题，都能形象地用食指和中指表现出燕子的尾巴像剪刀。在讨论应该
怎样对待燕子时，有的幼儿说我们要保护它，有的说看到坏人捉燕子时要打110，让捉他，绪绪的回答虽然幼稚，但表现出了孩子天真无邪的心理，他说：“老师，燕子这么好，我们冬天不让它飞走，我家里暖和，让它们到我家吧。”多好的回答深深的感染了我！