【新形势下学校诚信建设的意义和途径的思考】大
学生诚信建设的意义和途径
诚信是中华民族传统美德之一，是民族文化核心价值的重要组成部分，是立国之本，立业之本，立身之本。教育诚信关系到社会主义市场经济的健康发展，关系到和谐社会的构建，关系到社会的长治久安，关系到祖国的未来。学校是教育工作的重要载体，是连接社会、家庭的纽带和桥梁。因此，在新形势下切实加强学校的诚信建设势在必行。
一、加强学校诚信建设的重大意义
（一）加强学校诚信建设是社会和谐市场经济发展的根本要求
十六届四中全会提出，要构建“民主法制、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会。诚信是和谐社会的黏合剂和催化剂，从某种意义上说，没有诚信就没有和谐社会，而构建社会主义和谐社会就必须坚持“以人为本”，实现经济社会全面协调可持续发展的科学发展观。而坚持“以人为本”就是要以实现人的全面发展为目标。 （二）加强学校诚信建设是实现自身发展的客观要求 学校的根本任务是教育人、培养人。它不仅仅是科学知识的传播者和创造者，更是社会道德的榜样，人文精神的代表。这就要求学校各项工作必须以人为本，在传播科学文化知识的同时注重传播主流价值观，弘扬先进文化。当前大学要真正成为社会的知识工厂和思想库，科学进步的“孵化器”和社会进步的“加速器”，其前提是求真求实、诚实守信。学校的诚信度关系到其社会“声誉”，更关系到学校的兴衰强弱。教师和学生的诚信度关系到其道德价值取向，更关系到社会和谐与进步、国家的发展与未来。因
此，必须切实加强学校的诚信建设，这是学校生存和发展的迫切需要，更是党和国家、学生和家长乃至整个社会对学校的客观要求。
二、加强学校诚信建设的措施和途径
（一）强化管理机制，建设诚信的制度保障体系
制度问题是一个带有根本性、全局性、稳定性和长期性的问题。加强学校诚信建设，重要的是要建立健全相关制度和运行机制，对失信行为进行规范、引导、监督、约束和惩戒。当前，弥补诚信方面的制度、规范的空白是制度建设方面的第一要务。要将诚信方面的制度、规范和要求写入学校校纪校规之中，结合学校当前诚信状况的实际，应制定和完善“诚信的评价体系”，教职工及学生的“信用评估体系”和“信用档案”。建立统一的“数据库”和“查询系统”。使每个教职员工和学生都拥有自己的信用记录，作为第二档案，学校统一管理。要建立教职员工及学生的诚信监督、约束和惩戒的机制。做到集中考查与平时考查相结合，部门考查与群众评议相结合。重要活动考查与日常工作、学习、生活考查相结合，自己考评与他人考评相结合。学校在评估教师中应该把诚信作为晋级、评优中的一项重要指标。通过制度建设把教育与管理、自律与他律、激励与处罚、治标与治本有机地结合起来，落实诚信建设制度化、规范化、系统化，使学校的每一个成员都能自觉践行诚信的认知与诚信行为的统一。 （二）优化教育环境，建设诚信的立体工作网络
诚信作为学校一切行为的基本准则，渗透到学校及教师工作和学生生活的各个方面，渗透到教育教学的各个环节。学校对诚信建设要有组织、有领导、有规划、有目标、有措施。建立由上而下、由下而上的、立体的工作网络，全员参与，全方位进行。要把握全局，注意整体，齐抓共管，综合治理，形成合力。学校管理要树立诚信为本的观念，要重构学校诚信管理体系。高层决策要树立诚信高校意识。管理部门要树立诚信管理意识，在全体
教职工中，鼓励诚信行为，倡导诚信作风，做真人，说真话，办真事，不欺诈，不说谎，不作弊。树立管理即是服务的意识，在工作中，在人际交往中，在教育学生中，要真心真情，真诚，要有充满诚信的人格魅力。以学校诚信、管理的诚信、服务的诚信，来影响教职员工，来教育学生。
（三）营造文化氛围，建设诚信的校风学风
校园是教职工工作和学生学习生活的场所。良好的校园文化气氛对教职工，尤其对广大学生都会产生潜移默化的重大影响。因此，努力营造诚信的校园文化氛围是建设诚信校风、学风的重要方面。学校应经常开展丰富多彩的诚信教育活动，努力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻”的校园诚信文化氛围，邀请专家、学者、各类英模典型来校举办专题讲座或报告会。学校要充分发挥学生的主体作用，培养学生对诚信道德的自我认识能力和感受能力，鼓励学生通过自己的理智活动和实践，逐渐达到道德上的成熟。 诚实守信是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基础道德规范。学校的诚信问题事关国家的繁荣富强，民族的兴旺发达和社会主义事业的兴衰成败。学校的诚信建设需要一个良好的社会诚信大环境。学校的诚信和社会诚信是相互影响的。学校诚信建设及其良性发展势必会带来社会诚信的好转，而社会诚信的好转必会促进学校诚信建设的健康发展。