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传播学现象分析

来源:纷纭教育
1. 播客 微博 等等的迅速窜红

“播客”是网络世界的新生事物,它因为具有可以订阅,自动检查更新,下载音频文件到便携式播放器如MP3、IPOD等的功能而广受青睐。本文从探讨“播客”的定义开始,梳理关于“播客”的知识和实践,分析其成功的要素。研究播客与传统意义上的广播、网络个人电台、博客之间的异同。作者在搜索了中外著名的“播客”网站后,对中外“播客”在节目内容和样式上的区别进行描述。最后,文章从传播学的角度剖析其能够在网络中迅速发展的原因。 播客必须具备三个要件:

1)必须是一个的、可下载的媒体文件; 2)该文件的发布格式为RSS 2.0 enclosure feed;

3)接收端能自动接收、下载并将文件转至需要的地方,放置于播放器的节目单中。” [5] 在“Wikipedia, the free encyclopedia”(维基自由百科全书)中,对“播客”的定义是: “Podcasting”(“播客”)是一种将文件上传至因特网,允许使用者订阅和自动接收新文件的方式。它在2004年因为音频文件的大量使用而流行起来。它是苹果电脑的IPOD音频播放器和广播的名词的混合词。然而,“播客”不是苹果发明的,它也不是传统的在固定时间向广大受众播放的广播。

“播客”与其他类型的在线音频传递截然不同的是因采用RSS2.0可以订阅的模式。“播客”能够使的制作者发布广播秀,从而给广播节目一个新的分类。频道收听者可以通过“播客”软件,自动核实和下载订阅的新内容。一些“播客”软件能够将内容复制到便携式的音乐播放器。任何数字音频播放器和带有音频软件的电脑都可以播放“播客”。同样的技术也可以递送给视频文件。到2005年一些aggregators能够像音频一样播放视频。

以上两种关于“播客”的定义使我们初识它的面貌:从传播方面看,“播客”不局限于音频文件,随着技术的成熟,任何一个P2P文件都可能成为“播客”,它可以是文字、视频、音频、图片等。从接受方面看,“播客”是音频文件或者视频文件等通过因特网的传播和接受方式,这种文件可以订阅与下载。订阅的内容能够自动更新、存放到便携式音乐播放器中。“播客”不只是一种传播媒介,它代表的是未来内容可定制、可点播、可携带的趋势。优秀的“播客”不会用呆板的方式来演绎丰富的内容。谈话是最常用的方式,轻松随意,不时加上一阵大笑,听众就像在听身边的朋友聊天,绕有趣味。

聪明的“播客”制作者有时候还会秀上一些东西,增加节目的娱乐性,调动听众的情绪。节目的衔接过度和进程也安排地恰到好处,避免听众收听疲劳。

传播学对“播客”的观照 1.信息功能的转化 2. 媒介技术的发展

3. 自我表达,张扬个性的需求。 4. 媒介汇流与互动

传播者是传播活动的起点,也是传播活动的中心之一,不仅决定着传播活动的存在与发展,而且决定着信息内容的质量与数量、流量与流向,撇开传播中其他因素不论,传播者本身的特质对传播的效果具有重要的影响。

微博使微型博客的简称,人人都可以成为传播者人人都能成为博主 受众也能主动参与,更加简单化,多样化。

其特点是:1,用户草根化;2,具有强烈的倾诉感和真实性;3,内容微小化;4,介质移动化;5,传播碎片化

介于这些优点并且借助传播学,微博得以迅速成长。

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