素质教育是中国教育一次重要变革。素质是教育学、心理学中一个经典概念。素质教育的最大潜力在课堂，因为，教育教学活动发生于师生之间，师生的双边活动场所在课堂。课堂是学校教育的主阵地，课堂教改是素质教育的主渠道。实施素质教育必然冲破应试教育和传统教育死守的教师、教材、教室的“三中心”模式。课堂素质教育的实施难点在于教学模式的建立。
一、误解的素质教育忽略了人的个性上的特殊性。
素质教育承认学生的个性差异，强调特长发展。幼儿、小学美术已见觉悟，不再以成人的眼光去要求形似及各种关系的准确，有着一定的自由空间。但当前培养学生发展问题上有一种误解，似乎全面发展就是要求每个学生都成为全优生。
素质教育是应当从基础教育抓起，从儿童抓起。可这种全优误解也害苦了小孩——学钢琴、古筝、画画、书法、舞蹈、电脑、英文、日文、武术……不管孩子喜不喜欢，能不能接受，全灌。报、请家教，日程安排满得不能再满。显然这种误解的素质教育忽略了人的个性上的特殊性。
如果你是一位美术老师，你能允许学生色彩很好，而素描却是不堪入目吗？。你应该先学好素描，打好基础……你要考美术学院，你就必须学好素描！！没有选择的余地。许多人的每一个努力都是为了更方便、更快捷地掌握知识应付高考。就算不打算考美术专业，我们能否容忍一个美术特长生生只会画漫画，而不懂画写实的素描？事实上，硬是把学生拉进全面发展的轨道，结果是使许多"特长生"变为"大众生"
二、课堂教育能否允许的教学方式
中学美术课堂教学的目的并不是要把每个学生都培养成一个专业的人才，除了知识技能的教学外，更重要的是提高学生的兴趣，进行审美教育和情感教育，让学生学会以一种美好的心态去面对周遭的一切，面对未来。
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中学美术课堂教学看重的是学习的过程，不要过于追求结果，也很少有一个统一性，否则会学生的创造思维。不要过于材料工具与形式，让学生有一个表现自我的空间。对于作业的评定，也就要分两个方面，一是独创性的评定，一是美感效果的评定。一个学生，也许他的独创性很强，但是由于各方面技能操作的不娴熟，未能表达出很好的效果。所以在评定的时候，用宣告给大家所共知的符号表示他的优异，要充分地鼓励学生的创造力，不要让学生追求结果而过多的临摹。
如果你是一位教育管理人士，你是否允许某一学校像日本铃鹿学校一样提出类似"尊重学生个性，教学自由化"的口号呢？如果你是教育管理者，你会不会过惯了平和、稳重、负责的教学生活，突然有一个老师，有一种奇怪的想法或超常的做法，你会不会觉得不可思议？你能允许一位美术老师为了解答某一学生提出的问题，而没有完成这课的教学任务吗？你允许一位美术老师在课上与学生讨论"音乐旋律节奏"问题吗？你允许一位美术老师塑造学生的体育素质吗？你觉得这些是与教学无关吗？你觉得应该是课后的事情吗？如果你是一位教育管理人士，你听了下面一则事例有何想法呢？美术欣赏：公元前5世纪，希腊的造型艺术出现了新的繁荣，《掷铁饼者》运动员躯体里那种生命的活力，掷铁饼的姿势——重心移向一足，手臂摆动至即将迸发的一瞬间，这一特定姿势的美，动势中感受到迸发的一瞬间的过去和未来，而另一足更自然的体现出别种姿态，整个人体摆脱旧程式人体直立的束缚，这种设想促使美学观点有了新的发展，意味着人体美认识价值的提高。
美术课老师说：去操场运动去吧，看看运动的美感，力量，曲线，节奏， 你们要珍惜现在的学习环境。你们要有强壮的体魄和美好的心灵，才是真正的完美的人。 绘画课，美术老师说：你们可以听听音乐、听听节目，偶尔聊聊天，讨论讨论。其认为：中学美术课堂教学应该是活泼的、轻松的、愉悦的。所以课堂的组织要有松有紧，不可过于刻板于课堂的纪律性，这具有特殊意义。中学生有时缺乏自律，适当控制即可。
如果你是一位美术老师，由于素质教育鼓励同学思考问题有独到见解，你能允许学生回答"兔子是紫色的"或"水是红色的"吗？如果同一张画面有太阳有月亮，你会告诉他日常没有这样的现象吗？
如果你是一位家长，你的孩子突然告诉你，美术老师叫他去逛商场，你是否怀疑这位老师不负责任，误人子弟？你是否也允许孩子离开课室，而兴高采烈的去看商场里各式各样的摆设、造型、设计？
你是怎么认为的呢？美术除了个别学生考美术院校，其他学生就也没有了升学的压力，但上课的方法还是老一套，更多的是在知识传授，这些课难以引起学生们的兴趣，从某个方面讲，反面加重了学生的负担。以传统知识为主的教学观念会有很大的惯性，阻碍着素质教学的实施。作为老师,减负不妨从改变考试的形式做起，以确实减轻学生的学业负担和心理负担，实施素质教育。韩寒，他在学校的语文成绩仅得当60分，学校的文学社连过门的资格也没有。最后只能退学以专注于写作。并不是说，学校教育不必要性，而当学校教育成为一种束缚，那么就存在了一定的危机。
在学校教学中很容易过分强调目的性和规范性，把人当作维护某一社会意识形态的工具来培养，从而把人物化了，压抑了人性，忽视了人的个性发展，这种德育中的工具论是有悖于我们所进行素质教育的。
传统教育惯常在哑雀无声，坐得笔直的人群前讲话或传达指示，要是下面有一个人对你的某个观点表示有异意，或同你公开进行辩论，看惯了类似国庆阅兵式这样标准化的整齐雄壮、步调一致、按步就班的人群，是不容得眼前奇装异服不同呼声的人的。而素质教育不光是培养在工作上业务上技术上有创造性的人，也必定会培养出具有很强思辩力的，有批判力的对人或事物有不同见解的人。没有思想的人是没有的，不允许思想创见，只能是技术能力创新，培养的只能是"机器人"，而素质教育也就成了一句空话。
关键词：燃煤电厂；脱硫石膏；质量控制技术
DOI：10.160/ki.37-1222/t.2017.10.057
从18世纪中叶的工业以来，人类的生产生活量大幅度提升，机械化生产和燃烧各类化石燃料使大气环境急剧恶化，各国都采取相应的措施，来挽救大气环境，降低大气污染对人体健康的损坏。我国将煤炭作为主要能源，在治理大气污染时主要任务便是降低煤燃烧生成的污染大气的气体，尤其是燃煤产生的二氧化硫和氮氧化合物。
1 脱硫技术
脱硫技术就是指降低煤炭燃烧生成的二氧化硫排放入大气中的量的技术，可以分为三大类，燃烧前脱硫、燃烧过程中脱硫和燃烧后脱硫。燃烧前脱硫是指在煤燃烧之前把原煤中含有的无机硫除去，降低煤炭的含硫量，包括物理洗选煤法、化学洗选煤法、煤的汽化和液化等，虽然这种技术还不够成熟，但是煤燃烧前脱硫可以降低运输成本并回收硫资源。燃烧过程中脱硫就是炉内脱硫，在燃烧煤的同时加入一些脱硫剂，脱硫剂和二氧化硫反应，从而减少二氧化硫的释放量。燃烧后脱硫主要是烟气脱硫，是在燃烧炉烟道出增设脱硫装置，对生成的二氧化硫进行吸收。
烟气脱硫（简称FGD），按照不同的分类方式可以具体的划分，可以按照脱硫剂的种类划分为钙法、镁法、钠法、氨法和有机碱法。。这种方法的副产物为脱硫石膏浆在脱水后可以形成脱硫石膏，可以回收再利用，具有一定的经济价值。
2 脱硫石膏
据上文叙述可知，脱硫石膏是烟气脱硫的副产品，它与天然石膏相比，有较多的差异，脱硫石膏是以单独的结晶粒存在的，磨成粉后，细颗粒为杂质，大颗粒为石膏，而天然石膏大都成块存在，面膜成分后细颗粒为石膏，粗颗粒是杂质，与脱硫石膏的性质刚好相反。脱硫石膏的大小在30微米到60 微米之间，含水量较高，流动性差，各种组分含量与天然石膏有较大差异。但是随着我国燃煤电厂烟气脱硫技术的运用的逐步推广，脱硫石膏的应用逐渐得到重视，可以直接运送至水泥厂作为水泥缓凝剂，也可以被支撑建筑石膏粉，其经济价值等待人类的发掘和使用，脱硫石膏的质量也逐渐被重视。
3 脱硫石膏的质量控制
3.1 管理石灰石吸收剂
吸收剂是磨成粉的块状石灰石，加一定量的水配置成质量分数为10%～15%的浆液。石灰石颗粒越细，总的与气体接触的表面积越大，吸收的含硫物质越多。因此，石灰石中氧化钙的含量极大程度上影响着吸收二氧化硫的效率，若是是高中碳酸钙的含量过高，在循环浆液中可溶性亚硫酸盐的浓度就会降低，石灰石的活性就会降低，因此要定期检查石灰石浆液中碳酸钙以及不溶物的含量，只有在石灰石的纯度和细度都比较合理时，才能有利于生成高质量的脱硫石膏。所以相关部门要进行定期检测石灰石厂商的样品，确定石灰石粉中氧化钙的含量在百分之五十三以上才可以入库。还可以根据石灰石粉的质量不同设置不同的价位，这样有利于石灰石粉的建议验收管理，还可以在一定程度上激励供应商提供优质的石灰石粉。
3.2 控制烟尘
分析我国的烟气系统对脱硫石膏质量的影响可以发现，我国的许多电厂的除尘情况都未能达到国家要求的烟尘含量标准，烟尘含量的超标，使烟气在吸收塔内的运行情况不乐观，生成的脱硫石膏中的不溶物、含水率、氯离子等含量都不符合标准，除了影响生成的脱硫石膏的质量，还会降低脱硫的效率，验车含量越高，脱硫效率就会越低，烟尘作为生产出的石膏的杂质，生成的石膏也会变成灰色甚至的黑色，有必要对各电厂的除尘系统进行改进，降低烟尘含量，确保生成的脱硫石膏的质量。
3.3 控制吸收塔的运行工况
脱硫石膏是在吸收塔内工作吸收燃烧煤生成的气体这一过程中形成的，FGD的各项指标都影响着生成的脱硫石膏的质量，吸收塔的气液比、吸收塔浆液的PH、浆液循环一次在氧化区中的停留时间、脱硫石膏浆液密度、吸收塔浆液氯离子质量浓度以及石膏滤饼的厚度等都要进行严格的规定，这些标准可以根据目前各燃煤电厂吸收塔的工作情况以及详细的工作数据制定，定期检查吸收塔的工作效率，无法达到正常指标的吸收塔工作时脱硫率会降低，生成的脱硫石膏的质量也会受到影响，所以，在生产过程中要实时监控吸收塔的运行情况。制定的统一的指标，便于根据详细的规定控制吸收塔的工作以及相关部门管理吸收塔的运行，有利于生成合格的脱硫石膏。
4 总结
脱离石膏可以作为代替天然石膏的资源，在这个能源与资源都可能短缺的时代，各厂家应该充分利用现有的资源，在降低对环境污染的基础上，创造更多的经济效益。现阶段，我国对脱硫石膏的运用掌握还不够成熟，也无法完全控制燃煤电厂脱硫石膏的质量，我们在面对这一现状，应该积极改进脱硫技术，降低发电厂为保护大气环境而投入的脱硫成本，增加电厂的经济效益。
参考文献：
[1]刘鹏飞，桑晓兵.浅谈电厂脱硫石膏的综合利用[J].大科技，2016（36）：251.
关键词：煤炭；机电；提升；运输；控制模式
1 引言
煤炭机电提升运输机的控制方式普遍采用下列三种控制方式：继电器控制方式；可编程控制器（PLC）控制方式；微处理机的单晶片控制方式。上述三种控制方式的继电器控制系统较可能发生故障率高、可靠性差、接线复杂、通用性差等缺点。近些年来，微处理晶片数字式逻辑系统控制器逐步导入使用，逐步成为机电提升运输机控制的主要发展方向，也使其的升降机控制方式进入了一个新的发展时期。可编程控制器的控制系统及微处理机的单晶片控制系统均具有控制系统体积减小、节能、可靠性提高，尤其是对群控、通讯等复杂提升运输机控制功能更具优越性。。另外，网络化控制模式也逐步成为主要控制模式之一。。
2 煤炭机电提升运输的可编程控制模式
2.1 关键结构
首先探讨PLC的主提升机控制部分。通过PLC内部所撰写的程序（程序为内部自带，可以做小部分修正），规划任一元件在特定时间接受指定任务完成工作，而自动控制系统中最重要元件就是提升机的运行过程控制，因为各部位的编码器控制的整体提升过程的运作，例如启动、加速、XYZ轴的动量等，都需要通过编码器、PLC的运转来完成，而提升机什么时候运转？该如何运转？运转的时间？都是通过PLC内部的设定来完成。而编码器运转在PLC程序中所占有的是Y0～Y7、Y10～Y17的位址。
其次是极限开关部分，其在我们整体结构中也扮演了相当多的角色，而升降机控制场合运行的状态显示便是使用极限开关来做一个监测以及信息回传的工作，运输场所内有无零部件便可通过极限开关对应到PLC所设定的位址，所设定位址为X20～27以及X30～37，零部件的进出均可通过灯号显示。还有一项非常重要的工作赋予极限开关重要的使命，也即运输场所的安全。运输场所若因为定位错误导致提升机损毁、机械损坏、零部件损毁，若对应到现实的状况中，这是非常严重的事情，自动控制场所若不能达到安全有效率取代人力，反而容易延伸出诸多安全隐患。因此，可以将这样的使命交给极限开关或是定位感测来达到极限位置的目的。
2.2 主要程序
一般而言，PLC控制应用的基本程序大致可分为输入/输出（I/O）模块、主机、程序书（读）写器等部分。
一是输入/输出（I/O）模块。PLC的输入模块部分，多半是由主机自输入X端送出微量的直流电，再经由外部的控制接点来决定输入接点为通路与否，该电流是否为通路，即为PLC主机判断输入信号的依据。外部控制接点可能为按钮开关、极限开关、磁簧开关、光电开关、压力开关等各种形式的接点开关。输出模块部分，多半为强电结构的负载元件，可直接供应系统控制及动作使用，但PLC本身不对外供电，其内部仅提供输出Y端与COM脚间的开关接点，需经由外部电源供电。一般而言，多半为110V、220V交流或24V直流等，可连接于电磁阀（Solenoid）、指示灯（Lamp）、蜂鸣器（Buzzer）、继电器（Relay）线圈、计时器（Timer）线圈、计数器（counter）线圈等所有用电的负载元件。二是主机。PLC的主机含电源供应器、运算部门及记忆部门，连接点可与程序书（读）写器相连，本身具有计数器计数、计时器（Timer）计时、程序贮存、电源供应、逻辑判断及状况显示等功能。三是程序书写器（又称程序读写器）。一般而言，程序书（读）写器类似微电脑的键盘，除包含功能操作键及数字、命令键以外，另含有状况显示及模示切换开关等部分。四是辅助设备。PLC除本身主机的功能以外，不同机型可与各种不同的辅助设备连线以扩充其功能，最主要的辅助设备为通过RS422转RS232或USB界面与微电脑连线，利用微电脑来作为程序的编译，模拟、监看、贮存等工作；也可连接ROM，直接将PLC的软件应用程序刻录成只读的信息，可作固定功能的使用。
3 煤炭机电提升运输的网络化控制模式
网络化控制模式是一套有成型标准的控制模式，它定义出如何进行高速分封（Packeting）及多工交换（Multiplexing&Switching）的网络控制协定标准。一般而言，网络化控制通讯协定的标准主要包含：实体层（Physical Layer）、网络化控制层（网络化控制Layer）及网络化控制调节层（网络化控制Adaptation Layer）三个层次。
第一，实体层。其是指进行网络化控制传输的实体媒介，其主要为光纤或双绞线。对实体层而言，是对进行网络化控制细胞实体传输时，该实体传输媒介上传输位元的排列、传输编码、传输讯号光电转换等加以规范。
第二，网络化控制层。对网络化控制层而言，主要规范如何对网络化控制细胞（网络化控制Cell）封包进行处理，其功能说明如下：一是传输封包的产生与复原：主要是在传送端，将各种传输网络通过网络化控制网络进行传送，从而产生传输封包。二是传输封包之修改：主要是将所传送来的封包格式结构，修改为适合网络化控制传输的封包结构。三是网络化控制细胞的分割：对于所接收到一个位元串（Bit Stream）时，须侦测出网络化控制细胞封包的边界，以将其位元串还原成网络化控制细胞。四是封包标头（Head）错误检查：该功能是对网络化控制细胞的封包头进行标头错误检查（HEC），以确认此封包标头是否有发生错误，若检查发现有错误时，将此网络化控制细胞丢弃。
第三，网络化控制调节层。在网络化控制实体层及网络化控制层之间，需要一些传输的通讯协定以进行通讯传输协调的作业，而这一层就是所谓网络化控制调节层。。这种做法使网络化控制层的工作更加简单，但仍需要某一层通讯协定才能知道，并可处理各种应用需求。
4 结束语
未来对于煤炭机电提升运输的控制必然走向可编程化与网络化，本文通过可编程控制模式及网络化控制模式的分析，不仅提供了模式系统设计的内涵，也指明了设计的方向。一般而言，两者在系统设计的硬件部分，均需自行设计及组装小型机电提升运输设备的实验模型进行实验，软件部分则可通过图控方式制作人机界面应用程序，建构出视窗化煤炭机电提升运输控制系统，最终通过实验结果来验证及发展用于实践的控制模式系统。
参考文献
一、更新教育理念，坚持以生为本
"生本"教育是当代知名教育家，华南师范大学教授郭思乐创立的一种教育思想和方式，生本教育是以"一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生"为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。其特点就是突出学生，突出教得少，学得多，突出合作，突出探究。我在教育教学中立足生本教学理念，根据中职学校的教学特点、教学内容、美术课程设置和新课程标准，以及学生的个性差异。改变过去过于注重知识传授和技术训练的模式，强调在教学中鼓励学生个性的健康发展，充分发挥学生的主观能力性，强调自主学习，强调以学生的"学"为本，强调学生的探索精神。比如，在教学中国画《荷花》，我先组织学生到荷花池塘观察荷花的形态、结构、生长规律等，形成感性认识；再结合欣赏古今画家的荷花作品，介绍中国画的构图、墨色变化、笔法等知识，帮助学生加深理解；然后进行分组讨论，个别发言，阐述观点，探索表现方法。在此基础上，引导学生发挥想象，不拘一格用中国画的绘画语言表现荷花，创作自已理想中的作品。整个课堂氛围比较活跃，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣。学生学得轻松、快乐，并能获得良好的高品质的学习效果和情感上的满足体验。
二、优化课程设置，形成模块教学
我校美术专业的课程体系基本上还是传统的学科课程体系，学科课程的优点是使相同或相近学科领域的基础知识连贯起来，有利于人类文化的传递，所授知识和技能完整、系统和严密；便于老师教学和发挥老师的主导作用。但是它所带来的局限性是忽略学生的兴趣及学生全面发展的价值；有可能压抑学生的主动性和积极性，对于中职美术生这些局限性的影响尤为明显。为此，我在教学中充分考虑所授教学内容、学生素质能力，结合学生就业岗位要求的基础上，对课程设置进行了改革：一是增加活动课程，我从学生的兴趣和需求出发开展了不同形式的活动课程，比如广告制作、木雕艺术、陶艺、中国画等，培养了学生的学习兴趣、学习自主性和主动性，训练了学生的综合能力及个性养成；二是实施模块式教学，模块式教学是适应目前职业教育的一种新的教学方法。它以就业为导向，以素质培养为核心，注重实践动手能力，重视知识和技能的灵活运用。比如，在任教工艺美术基础的课时，我根据原有的工艺美术基础教程结合本校实际编写了校本教材。将整个的教学课程划分为四大模块，即工艺美术鉴赏模块、设计基础模块、设计理论模块、实训模块。采用模块式教学，学生目的明确，主动性增强，知识水平和动手能力明显提高，教师也避免讲授知识的重复性，对学生的成绩考核也变得更加易于操作。其中在教学实训模块时，我把整个模块分成若干个小单元，每个小单元都是一件工艺品的制作全过程。例如，我县舜文化和儒文化底蕴深厚，根据这地域文化我在实训模块中编写了楹联制作一个小单元，通过讲授、实操，学生能完全学会楹联的制作，包括选材、打磨、刻字、刷漆、上光等流程。又如，设计基础模块首先是绘画基础训练，在教学这部分内容时，我选择了教材上易掌握、易表现、易拓宽的结构素描，由浅入深，学生自信力明显增强，学生学习兴趣更浓，学生求知欲高涨。
三、灵活采用教法，重视因材施教
"教学有法而无定法"，教学方法是教学实践、教学实验中创造出来的。"传统"的不说，仅冠之以"现代"教学方法就有数十种之多。我在教法选择上，立足实现"服务于每个学生"。通过个别交流和师生对话，发掘每位学生的喜好、特长和自主学习的要求，并进行教学上的指导和艺术上的引导。实行因材施教，做到"四不同"即针对不同的教学内容，不同特征的学生，运用不同的教学方法，采取不同的教学措施。从而提高学生学习专业知识和技能的兴趣，帮助学生有效提高技能水平，达到学习目标。
关键词：煤矿现代化；机电技术；应用管理；创新
在大部分的煤炭企业都有机电技术的应用，而企业在生产的过程当中，不仅仅需要保证安全生产，同时还需要采取更有效的措施，提高企业生产的效率水平，从而使得企业在当前市场激烈的竞争当中占据一定的优势地位，不断的提高自身所具有的核心竞争能力，目前我国大部分的煤炭企业都已经非常顺利的使用现代化的机电技术，但是还有一些企业因为各种各样的原因，没有应用现代化的机电技术，比如说对于机电技术的管理力度不足，因此，对于我国的煤炭企业来说，不仅仅需要采取措施引进更多现代化的机电技术，而且还需要对现代化机电技术的管理进行有效的加强。
1 现代化机电技术管理中存在的问题
1.1 缺乏完善的管理
一个完整的管理，对于整个企业的生产和发展都有非常重要的作用，企业的运营也依靠这一管理来开展，但是对于目前的煤炭企业生产情况来看，我国的很多煤炭企业根本没有做到管理和生产两者并重的目标，一部分企业对于生产非常重视，但是在生产的管理方面却呈现出忽视的态度，也忽视管理的建立以及相关机制的实施，这就导致了各个企业虽然说拥有非常先进的现代化机电生产技术却没有办法充分的发挥出这些技术所具有的价值，有的企业虽说建立了一个关于现代化机电技术的管理，但是却因为管理工作无法做到位，所以说也无法使得管理的工作，充分的发挥作用，使得机电技术应用的整个过程没有充分的监督以及管理，有的煤矿企业为了减少难度，所以说直接引进别的企业的管理，这就导致不同的制度，不符合各个企业的生产方式以及实际的情况，这也不利于现代化技术的发展和进步，无法引领工作的开展[1]。
1.2 缺乏机电技术人才队伍
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1.3 未能及时维修和更换
机电设备一定要保证没有故障才能够投入使用，如果机电设备在运行的过程当中发现了故障，也需要及时的进行维修和养护，避免后续工作当中影响机电设备的使用，机电设备的及时维修以及及时的更换是促进煤炭企业稳定发展进步的一个重要保障条件和关键的前提，但是在我国，目前的煤炭企业，为了尽量节省设备更换所需要的各种费用，对于一些使用寿命已经到达的设备，只是对他们的一部分零件进行更换，而不是进行整体的更换，这也使得煤炭企业在生产的过程当中埋下了一定的隐患，无法保证生产的安全性。此外，机电设备在使用过程当中，除了需要各种定期的维护和更新以外，还需要一定的维护时间，因为维修本身就需要时间，在这段时间内一定要停止生产，大部分煤炭企业为了有效的提高经济效益，根本不重视对于机电设备的维修和管理，使得企业的机电设备始终处于一个高负荷的运转状态下。正是因为当前煤炭企业当中出现了这两种现象，使得企业的成本在短时间内被有效的节约，但是很明显，这不利于企业未来长久的发展和进步，也给企业埋下了严重的安全隐患，在未来可能会对企业造成更加严重的打击[2]。
2 现代化机电技术管理创新的措施
2.1 提升工作人员的专业素质
参与到煤炭企业机电技术的工作当中的人员肯定都具有较高的专业素养，也只有这些工作人员具有较高的专业水平和技能，才能够操作这些机电设备。首先，对于煤炭企业来说，需要使用到的机电设备种类就比较多，生产过程当中涉及到的专业领域也非常的广泛，因此，在设备生产的过程当中进行管理的专业人员，一定要具有较高的专业能力，以及更多的基础知识，虽然说各个设备需要的管理人员对于专业的方向上有一定的差异，但是企业需要根据实际的情况来对管理人员进行安排，使得工作人员的专业优势得到发挥，同时，这还有利于机电技术管理水平的进步和发展，煤矿企业想要有效的提高工作人员的水平，就需要定期的组织所有的工作人员进行培训，使得工作人员的专业水平始终保持在一个范围内，甚至可以使得工作人员经过这些培训而提高自身所具有的技术能力。接下来想要进一步提高工作人员的专业素养，还可以采取一些别的措施，对于机电设备的管理人员来说，由于当前经济的进步和科学的发展机电设备也在不断地进行更新，更多先进的机电设备应用到了企业的生产过程中，所以这就需要机电设备的管理人员在工作中也要不断地提高自身所具有的专业知识水平，从而可以掌握更多先进的机电设备的使用方法，提高对于新型的机电设备的了解，除此以外，自身所具有的安全意识以及应急的技能也要有意识地进行提高，避免出现突发状况时，自己无法解决[3]。
2.2 加大资金投入
机电技术管理方面的创新，不仅仅需要更多专业的人才队伍，而且还需要有大量资金的投入，资金的支持是机电设备进行创新的一个重要的保障。煤炭企业不能够盲目的引进一些专业的设备，要根据自身所具有的经济实力来引进先进的机电设备，从而有效的促进企业的智能化生产和进步，有效的提高企业的生产效率水平，与此同时，不仅仅需要引进一些先进的技术设备，还需要将更多先进的管理理念引入到企业的生产过程当中，使得企业在借鉴发展的过程当中融入到自身的特征，建立一个更加适合自身的管理制度。给予企业管理员工物质方面的补偿也是非常重要的，可以使用一些增加工资的手段，或者是是实行奖励旅游的措施，有效的改善当前员工的工作环境，使得员工参与到工作当中的积极性和主动性得到提高。
3 结语
现在先进的机电设备以及机电技术都已经投入到了当前煤炭企业的生产过程当中去，并且在当前煤炭企业的生产过程当中也发挥了非常重要的作用，由于一部分的企业对于机电技术呈现出忽视的态度，所以说导致这些企业无法跟上时代前进的步伐，因此，对于煤炭企业来说，想要有效的提高自身的核心竞争能力，就需要不断的引进一些新的机电设备和技术，使得自身可以在未来激烈的竞争当中占据优势的地位。
参考文献
[1]赵星檑.基于精细化管理模式的选煤厂机电设备管理优化研究[J].内蒙古煤炭经济，2018(03):65-66+76.
关键词：机电；煤矿；运输事故；紧迫性；防治
在煤矿生产中，因运输线路长面广，各环节均有所涉及，一旦机电及运输过程出现故障，就会带来严重的煤矿事故，为了提升煤矿生产的安全性，及时排除运输系统隐患，有必要了解机电及运输过程出现故障的原因，并采取合理的对策进行解决，这对整个煤矿机电及运输的管理水平提升具有重要意义。
一、煤矿机电及运输事故防治的紧迫性
在煤矿生产中，每年都有大量的煤矿事故，其中一类事故就是机电及运输事故，如2014年吉林的煤矿事故调查中，机电运输类隐患事故占总事故近1/3，运输事故占总事故1/3以上，尽管国家对煤矿安全生产工作非常重视，并出台了很多措施，以预防事故的出现，但煤矿企业依然有大量煤矿事故出现，特别是煤矿机电与运输类的事故，加强煤矿机电与运输事故的防治是很有必要的，这就需要加强事故原因的分析，出现运输事故的原因主要是有人违反了行车不行人的规定，致使行人被撞，还有些煤矿作业人员违反蹬车，违反规程操作运输设备或者违反规程应用斜井防跑车的装置，这些都是导致运输事故的直接原因。其他原因则主要是安全管理不到位造成的，现场管理执行不力，安全管理制度不够健全，作业人员的管理比较混乱，设备日常检修不到位，员工安全教育也不到位，这些均是造成煤矿生产事故的原因，为了有效预防煤矿事故出现，对这些事故原因有必要采取针对性措施进行解决。
二、煤矿机电及运输事故的防治措施
（一）加强常见煤矿运输事故的防治
在煤矿运输工作中，常见的运输事故有平巷、斜巷及胶带运输事故等，其中，要防治平巷运输中的事故，需要按照检查的标准对机电撒沙系统进行认真检查，并按照号令发车，除了调车之外，其它的机车应该在前面牵引，避免顶车行驶，若两列车同向行驶时，两车间的距离应在100m以上，对机车的速度要严格控制，最好控制在4m/s以内，距离要控制在20m之内，对于机车行驶到弯道及交叉口等位置时，应该减慢速度，在40m之外就要进行响铃提示；对于斜巷运输中的事故可以采取的措施为：对牵引车的数量进行认真检查，保证牵引车的数量符合要求，对各车间的连接状况也进行检查，工作检查完毕没有任何异常时，才能发放车的信号，对于斜巷自动的防跑车装置可按照规定的实践进行检查，以确保性能良好；对于胶带运输事故的防治措施为：合适的位置进行防撕裂防滑及防跑偏装置的安装，从而提升胶带工作安全性，胶带滚筒的杂物需要及时清理，并依据实际需求来调整胶带的长度，让机架中心与滚筒的轴线保持垂直的状态，机巷两侧要预留合适的距离，以确保胶带运输的安全性。
（二）加强煤矿机电的日常管理
随着煤矿业的机械化发展，煤矿机电与运输管理的重要性越来越突出，首先，需要构建科学的管理制度，用制度来约束及规范煤矿生产的流程，如机电设备的台账管理制度、定期检查制度与管理制度等，以确保煤矿生产活动的科学合理性；其次，认真执行机电设备的使用规范，根据谁使用谁负责的原则，对机电设备实施持证上岗的制度，以确保责任到人，对于交规程，可做好相关的技术交底方面的工作，对机电设备的运行状况进行记录；再者，做好机电设备的安装验收工作，机电设备改造时，需要丰富经验的技术人员来安装，对安装中的各环节要监督管理，安装完成后，要由专家进行组队验收，发现不合格情况及时纠正，为确保验收工作的顺利进行，需要制定科学的验收制度。
（三）加强煤矿企业员工的安全教育，抓好培训工作
为了确保煤矿生产的安全，杜绝煤矿事故的出现，应加强企业员工的安全教育，并做好相关的培训工作，新上岗人员要进行安全培训，合理制定培训内容与时间，以确保员工获得针对性的培训知识。煤矿企业还可通过宣传栏及知识竞赛等形式，加强企业员工生产安全宣传教育，让员工意识到安全生产的重要性。对于新的机电设备及新技术等也要进行针对培训，让员工掌握新设备的操作性。同时，还应加强员工日常的安全教育，采用多种形式进行生产安全方面的常识教育，让员工充分了解各种操作规程，充分发挥安全教育的作用，对于特殊的作业工种，也需要依据相关法律法规进行安全培训，考核合格之后，作业人员才能上岗工作，从而有效确保煤矿生产过程的安全性。另外，相关的机电技术人员也要不断提升自身的技术水平，掌握机电系统及运输系统的情况下，要能及时发现机电故障，并对机电设备进行维修，以确保机电设备自身的安全性，避免机电故障的出现，这也需要相关人员加强相关知识的学习与培训，提升机电及运输方面的工作能力，以确保煤矿生产的整体安全性。
（四）加强煤矿机电设备智能化发展
随着现代科技的快速发展，煤矿企业应积极引入新设备及新技术，逐渐实现煤矿运输的自动化与智能化，煤矿所应用的设备、仪器及材料需要获得具有安全标志的产品，国家禁止应用的设备或者淘汰的设备，企业监督管理部门要心中有数，下发相关的设备材料淘汰目标，以做好相关准备工作。机电设备智能化的发展是大趋势，为了降低事故率，提升煤矿的生产效率，煤矿企业要做好相关的设备更新工作。
三、结语
煤矿机电与运输设备作为煤矿生产的重要工具，对煤矿的整个开采安全具有重要的影响，机电与运输事故所占煤矿事故的比例越来越高，为了有效防治煤矿生产事故的出现，确保企业员工的人身安全，有必要加强机电与运输事故原因的分析，依据煤矿事故原因，采取科学合理的对策进行处理，以降低机电与运输事故发生概率，提升煤矿开采的安全系数，进而促进煤矿企业持续安全的发展。
参考文献：
[1]郭华.煤矿机电运输事故的防治措施分析[J].科技与企业,2013,14:48-49.
[2]孙继平.煤矿事故分析与煤矿大数据和物联网[J].工矿自动化,2015,03:1-5.
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