作者：翁乾明[1]
作者机构：[1]教育部福建师大基础教育课程研究中心,福建福州350025 出版物刊名：福建基础教育研究 页码：142-144页 年卷期：2018年 第8期
主题词：现场学习力;斯格模德曲线;卫人嫁女;四位一体;意义发现
摘要：教师现场学习力的降低制约了教师的专业成长,其主要原因之一就是缺乏学习的内驱力。本文从斯格模德曲线的分析、“卫人嫁女”故事的启示、现场学习力概念的澄清、现场学习力核心的探讨、现场学习力意义的发现、现场学习力价值的延伸等六个角度,对教师现场学习力进行了再思考,发掘教师现场学习力的内驱力。