师范⽣教育实习周记
师范⽣教育实习周记（精选5篇）
时间真是转瞬即逝，⼀周⼜过去了，我们⼀定有印象深刻的事情，是不是该好好写⼀篇周记记录⼀下呢？可是怎样写周记才能出彩呢？以下是⼩编帮⼤家整理的师范⽣教育实习周记，欢迎阅读与收藏。
师范⽣教育实习周记 篇1
作为⼀名学⽣，太多的是知识的增长，⽽作为⼀名⽼师需要的东西太多。不仅在⼯作⽣活上，还是在⼈际交往中需要的东西都太多了。⽣活上独⽴了。我们三个实习⽼师⼀起承担着⽣活的各个⽅⾯——买菜，做饭，提⽔，洗⾐服等等都要⾃⼰安排。我们⼀起商量并不断探索，⽣活由乱到稳。愉快的合作给我们的⽣活带来了很多便利，为我们更好的⼯作提供了保障。 ⼯作上，⾃⼰是由⼀名学⽣刚刚转变为⼀名⽼师，虽然有扎实的学科知识，还有⼀些教学的理论知识，可这远远不够。通过⼀周的备课，给学⽣上课，与⽼师的沟通，认识到了⾃⼰的不⾜：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。⾃⼰带着⼀腔热情来到这⾥，也曾经畅想过⾃⼰上课时的情景，可实际往往与想象有⼀定的差距。实际情况告诉我：⼀定要成长！我渴望成长，希望⾃⼰能把⼯作做好。我告诉⾃⼰⼀定要多看书，多学习，多向当地⽼师请教，多研究。
⾃⼰虽然和学⽣年龄只差五六岁，不会有太⼤的代沟，但还是不能调动学⽣学习的积极性。对学⽣的了解不够，⾃⼰对这⼀年龄段的学⽣的共同点有所了解，可当地的学⽣有他们⾃⼰的特点。认识到需要针对不同的学⽣要采取不同的⽅法。我告诉⾃⼰：⾸先要和他们的任课⽼师及班主任多沟通，再就是要和学⽣在课下多沟通，多交流，去了解他们，提⾼课堂学习效率。再有⼀点就是⽼师的教学经验这⼀很⼤的财富，让⾃⼰叹服，应多学习，我想这会让⾃⼰受益匪浅。 通过这⼀周，我最⼤的感受就是我要成长，成长为⼀名优秀的教师。⽽成长的途径还是学习学⽆⽌境！
师范⽣教育实习周记 篇2
⼤学4年的学习⽣涯⼀晃⽽过，不管你是⼤⼒欢迎还是极⼒抗拒，最后⼀年的教育实习就这么来了。20xx年xx⽉13⽇，我和其他3名队员⼀起，正式开始我们在汇景实验学校的教育实习。
坦诚地说，对于即将到来的实习⽣涯，我充满了不知名的恐惧与⽆⼒感。我担⼼⾃⼰不能尽快完成从学⽣到教师的⾓⾊转换，适应新学校的环境与这⼉的⼈与事；我担⼼⾃⼰没有⾜够的威⼒，管住这群90末的调⽪⼩孩；更重要的是，我担⼼⾃⼰不能把课上好，顺利地组织课堂教学活动，因为我个⼈的师范技能⼀直很差。不过在汇景实验学校的第⼀周，这⼉友善的⽼师和同学，还有⼀块⼉进⾏实习的队友打消了我的顾虑。特别是负责指导我的信息技术课李⽼师和初⼆<14>班班主任吴⽼师，她们都⼗分热⼼，⽤她们丰富的教学经验，⽤⼼解答我在实习期间遇到的疑难困惑，使我对于顺利完成接下来的实习任务充满了信⼼。
有队友笑⾔“在⼤学的最后⼀年，我们重返了中学时代”，的确如此，我还清晰记得第⼀次⾛⼊初⼆<14>班教室的情景，那熟悉的课室，熟悉的⿊板和幻灯机，还有讲台下那些青春洋溢的笑脸，或是埋头苦读的⾝影，与我的中学时代记忆如此相符。⽽且我读中学时也同现在⼀样，每⼀趟要步⾏半⼩时，往返于学校和家⾥。
但是，⽆论⼀切多么相似，我们现在的⾓⾊已⼤⼤不同。曾经的我，即使⾃⼰觉得学习有多累多苦，也不过是⼀个懵懵懂懂，⼀门⼼思扑在学习上的中学⽣，不⽤在意其他同学在做什么，学习得怎么样；⽽现在的我们，重返中学，是为了和中学⽣们在⼀起，细⼼观察他们的⽇常所作所为（尤其是学习⾏为），⾃⼰再结合实践，研究如何组织课堂，如何调动孩⼦们的学习热情，如何让他们在课余时间把精⼒集中在有益于他们的事情上，⽽不是把所有时间都浪费在⽹络游戏、打架吵闹等等。 现在的我们，是学⽣，也是⽼师；是那班⼩孩⼦眼中的“实习⽼师”，更是有志于为培养祖国下⼀代尽⼼尽责的未来教师。为了实现这个崇⾼的⽬标，我们要抓住教育实习的宝贵机会，努⼒向⾝边的⽼师们学习，同那群可爱的孩⼦们相熟悉，提升⾃我的教学⽔平，争取早⽇成为⼀名优秀的`⼈民教师。祝愿我和队友们，都能在这次难得的实习经历中学习到更多，为今后的职业发展做好充⾜准备。
师范⽣教育实习周记 篇3
五⽉四⽇，我们开始了正式的实习⽣活。同学们的实习地点有所差异，有回家乡实习的，也有留太原的。有的服从学院安排，也有的⾃⼰找了感兴趣的实习单位。总之，我们⼤学中这不可或缺的⼀部分在青年节这⼀天拉开了帷幕。
我选择了太原⼤学外语师范学院作为实习单位，⼀⽅⾯和⾃⼰对所学专业的兴趣有关，另⼀⽅⾯也想给⾃⼰⼀个挑战的机会，因为据说这⾥的学⽣很不好“对付”。还有之前也上了他们学校的⽹站了解了⼀些信息，原来是已经有着百余年校史的⽼太原师范，薄波先⽣和徐向前元帅是其杰出校友代表。去有着这样历史的学校，⽆疑在精神上使⼈振奋。
那天早晨，阳光明媚，我们的⼼情也格外之好。早上⼋点⼆⼗分，同学们准时在南门集合，在臧⽇霞和王霞两位⽼师的带领下，我们集体乘公交奔向实习所在地。男同胞们都很绅⼠，主动请⼥⽣先上车并把稀少的座位留给⼥孩⼦坐。
和校⽅约定的时间是九点半见⾯，我们提前了⼤约半个⼩时。当然，我们还是在规定的时间内去见了太原师范的⽼师们。⼥⽼师很多，但很温和。我们先是进⾏了分组，因为⼀部分⼈要去代⼼理学，另⼀部分则教教育学课程。之后，在⼀个简短的会议上，校⽅刘主任向我们简单介绍了⼀下学校的基本情况和对我们实习⽣的⼀些基本要求，并亲⾃为我们指定了实习⽼师。 因为同学们缺乏讲课经验，所以这周校⽅安排我们统⼀跟着指导⽼师听课。由于我的实习指导⽼师⾦晓玲⽼师的课程已经在周⼆结束，所以我只能跟着听刘主任的课，算是⼀点⼩⼩的遗憾吧！不过⾦⽼师给我们交待的事情应经很细致了，她认真负责的精神值得我去学习。
周三上午，我们去听了刘⽼师的课。整个授课过程，给⼈的感觉是亲切⾃然，并没有因为教室⾥⾯多了⼏个听课者⽽有所造作。⽽且⼋⼗分钟的课程，在不知不觉中已经结束，好像⼀段耐⼈寻味的故事，⼗分流畅。这和刘⽼师多年的教学经验有关，但我想更多的是⽤⼼教育的结果。当教育者的⾝⼼和教育活动融为⼀体的时候，那么教育的结果就不会是太⼤的问题。 接下来的⼏天⾥，备课成为我的主要任务，因为下周开始，我们就要登上讲台，去开始实质意义上的实习⽣活了。所谓不经其事，不知其难。在备课的过程中，真的遇到许多问题。⽐如⾃⼰根本拿不准什么内容是重点，如何安排时间，甚⾄连⼀个简单的授课类型也搞不定。下周的时候向⽼师请教这些问题吧，毕竟我们还是新⼿。
明天上午就要登台讲课了，既放松⼜紧张。放松是因为做了前期的准备，紧张是因为准备的可能还不够，或者会遇到其他意想不到的⿇烦。不过既然选择了，那么就让暴风⾬来得更猛烈⼀些吧！
师范⽣教育实习周记 篇4
星期⼀
今天是实习的第⼀天，早上六点半就被别⼈吵醒了。宿舍四个⼈，两个在芜湖实习，⼀个在宣城，⼀个在马鞍⼭。真的不想起床，赖床赖到六点四⼗不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。
七点⼆⼗在36栋集合，然后13个⼈⼀起散步到⼗⼆中，等了⼀段时间实习的负责⽼师才骑个破⾃⾏车姗姗来迟。沈⽼师啊沈⽼师，你可真淡定啊！进校园后发现⼗⼆中的校园环境很不错，树很多，就是学校太⼩，感觉有点拥挤。到了⾏政楼，发现政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧！感觉那间房⼦好久都没⼈⽤过了，⽽且还是我们以后的办公室，两个⼈⼀张桌⼦。开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样⼦。之后就去见了实习班级的班主任和任课⽼师。我被分到⾼⼀五班，和政教的⼀个同学负责⼀个班。第⼀周主要是见习，就是听听课。第⼆周和第三周那个⼈负责上课，我实习班主任。第四周和第五周我负责上课，那个⼈实习班主任。这对我⽐较有利，有三个星期的时间准备。我本来以为⽼师会让我们讲⼀些不重要的课，⽽且最多讲个⼀两节课。但是去了才发现要讲四节课，⽽且还是⽐较重要的，这要花多长时间准备啊！疯掉了！ 星期四
代课过程中，我觉得有⼀个的确是⽐⼀般班级还吵，但是这个班的⼥⽣会⾃⾏管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太⼤的问题，唯⼀出现的⼀个问题是，那会情绪障碍的学⽣在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边。
当我去了解情况时，原来他认为⼤家都排挤他、不⽤他的纸、不采纳他的意见，但是事实并⾮如此，其实是他⾃⼰误会别⼈的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃⾃语⾃怨⾃艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的⼀位男⽼师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学⽣叫进他们班上。过了⼗分钟左右，那位学⽣恢复正常的回来，似乎什么事都没发⽣我很庆幸有这位⽼师的协助，下次我⼀定要好好的请教这位⽼师，当时他到底是⽤何⽅式使这位学⽣冷静！ 星期五
在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学⽣不配合正是这些⼩⼩的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为⼀名教育⼯作者，就要想⽅设法创设民主和谐的教学⽓氛，在教学活动中建⽴平等的师⽣关系，⽽且教师要把⾃⼰当成活动中的⼀员、学⽣们的良师益友！
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了⼀定程度⾃学能⼒，但是还不能够独⽴思考的初⼀学
⽣，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利⽤起来，使他们在快乐中学习我采⽤以学⽣为主，教师为辅的启发式教学。适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此⽽来。他们学习的积极性和主动性开始发挥作⽤，由“要我学”的教学⽅式转化为了“我要学”的学习⽅式让这群⾯对中考压⼒的初中学⽣学的轻松快乐批改作业，纠正学⽣的错误，弥补其中的不⾜，是⾮常重要的尤其是对于作⽂的批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不⾜，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性。并根据各个学⽣的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学⽣纠正错误，完善缺点的机会，⾝为教育⼯作者，必须要⽤⾜够的耐⼼和毅⼒去爱护每⼀个学⽣。
师范⽣教育实习周记 篇5
第1周
作为美术教育专业的⼤学⽣，我很荣幸能够进⼊美术教育专业相关的岗位实习。相信每个⼈都有第⼀天上班的经历，也会对第⼀天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过⼯作经历的职场⼤学们。
头⼏天实习，⼼情⾃然是激动⽽⼜紧张的，激动是觉得⾃⼰终于有机会进⼊职场⼯作，紧张是因为要⾯对⼀个完全陌⽣的职场环境。刚开始，岗位实习不⽤做太多的⼯作，基本都是在熟悉新⼯作的环境，单位内部⽂化，以及⼯作中⽇常所需要知道的⼀些事物等。对于这个职位的⼀切还很陌⽣，但是学会快速适应陌⽣的环境，是⼀种锻炼⾃我的过程，是我第⼀件要学的技能。这次实习为以后步⼊职场打下基础。第⼀周领导让我和办公室的其他职员相互认识了⼀下，并给我分配了⼀个师⽗，我以后在这⾥的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
⼀周的时间很快就过去了，原以为实习的⽇⼦会⽐较枯燥的，不过⽼实说第⼀周的实习还是⽐较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第⼀步了，在接下去的⽇⼦⾥我会继续努⼒的。⽣活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的⼀天。虽然第⼀周的实习没什么事情，⽐较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努⼒进取，以最⼤的热情融⼊实习⽣活中。
虽然第⼀周的实习没什么事情，⽐较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努⼒进取，以最⼤的热情融⼊实习⽣活中。 第2周
过⼀周的实习，对⾃⼰岗位的运作流程也有了⼀些了解，虽然我是读是美术教育专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周⼀直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉⼜回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理⼀些事情。在⼯作地过程中明⽩了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在⾃⼰⼿中。有时候遇到⼯作过程中的棘⼿问题，⼼⾥会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好⾃⼰份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有⾃⼰想不到没有做不到。
第⼆周实习快结束了，来这⾥有⼀段时间了，虽然同事们都很好，⼯作也轻松，对⼯作的环境有⼀定的了解，但真正在这⾥⽣活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场⽣活。 第3周
不知不觉进⼊了实习的第三周，⽣活还在慢慢的适应，每天按部就班的⼯作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强⼤学美术教育专业相关知识与⾃⼰岗位相结合，努⼒让美术教育专业相关知识应⽤到实际⼯作中。实习不想在学校，很多⼯作遇到的很多问题都只能⾃⼰钻研，不过好在有很多资料可以查，⼤学⾥学习的美术教育专业相关知识能够帮上忙，也不枉⼤学的学习。不懂时就查查资料，也培养了⾃学能⼒，同时了解许多相关的知识，⼀举多得。
经过2个多星期的正式实习⼯作，我已经慢慢适应这样的作息和⼯作⽅式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者⾝体不适，就会请假或者逃课，⽼师也会很理解很包容我们这群他眼⾥的“没长⼤的孩⼦”。但是现在开始上班，同事中没有⼈再会把我们当成孩⼦，也不会像⽼师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给⼤家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫⼀下，再给⼤家打上热⽔。虽然都是⼀些微不⾜道的⼩事情，但是也算是给这个办公室做出的⼀些贡献。 第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步⼀点点。 第4周
这周头⼀天星期⼀，我终于接到实习以来的第⼀个真正的⼯作任务。虽然在这⼉实习了快⼀个⽉了，但是⼯作的内容⽆⾮是协助同事，帮帮忙，打打杂。⼤部分的时间都是闲着的，我的师⽗今天终于分配给我第⼀个⼯作任务，我充分利⽤了⼤学⾥⾯学习的美术教育专业相关知识，把第⼀个任务完成。师⽗说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性⼦，已经初步通过了他的考验，所以分配给我⼀个⼯作任务，对我进⾏进⼀步的考验。这个看似【师范⽣教育实习周记（精选5篇）】相关⽂章：02-09
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