“写作之星”创文大赛参赛作品
学校班级：长沙市芙蓉区湘一芙蓉第二中学 学生姓名:帅紫仪 家长姓名：李成美
注意：所有参赛作品都需附有“推荐你看三本课外书”，每本书用一段话说明推荐理由。（附后）
幸福的味道
幸福是什么？大家都知道，亲人的关怀、家的温馨；而味道呢？充满着酸、甜、苦、辣。
幸福的味道,每个人的体会都会不一样,就像菜一样,有酸的、甜的、苦的、辣的，这些味道我都尝试过。幸福的味道有时让我们感到快乐，感到苦恼，但终究 “幸福”两个字它永远伴随着我们。
记得在我很小的时候，爸爸妈妈在外奔波忙碌，没有太多时间陪我学习和长大，而奶奶既当妈妈也是奶奶，然而我却非常不懂得节约，每次没写完的笔我都会把它丢弃，作业本也是在没用完的时候换了一本又一本，家里到处都是我浪费的笔和作业本。奶奶总是不厌其烦的帮我整理、收拾，并且告诉我“节约光荣，浪费可耻”的道理。从奶奶慈祥的目光和耐心的教诲中，我慢慢的懂得了，作为一名小学生，应该懂得这8个字的含义，应该要做一名不浪费资源的好学生。想到爸爸在对我浪费过程中的严厉批评，我委曲的眼泪哗哗的往下流。后来在从电视上看到某些山区的小朋友衣食住行上都成问题时，我觉得爸爸的批评是对的，经过一番思索，我向爸爸奶奶保证，在往后的成长中，以节约为
主，珍惜目前来之不易的一切。爸爸和奶奶都夸我长大了，懂事了。从这些细小的事情中，我体会到了幸福的味道----酸
在我进入初中以来，一下子从乡下的学校转到城里来上初中，陌生的学校环境和陌生的同学们，还有老师们的教学方式，都让我感到压力很大，每天作业写到晚上12点。而我的妈妈总是无微不至的关心着我的学习，陪着我一起做作业，遇到难题时，我们俩总是一起分析，一起探讨。非常谢谢妈妈对我点滴的关怀和辛苦的陪伴，让我又体会到了幸福的味道，家的温馨。为了提高我的学习成绩爸爸妈妈伤透了脑筋，最后在爸爸朋友的推荐下，选择了现在的补习班。每天放学后直接去补习班。妈妈为了让我能吃上丰盛的晚饭，总是急急忙忙下班后，回到家里张罗好晚饭，然后看着我吃完晚饭才放心的让我去补习班。每晚在补习班都是10点左右下课，妈妈天天会准时的接我，踏着月色，挽着妈妈的手，我倍感幸福。每次在学习上和同学相处中出现不佳情绪时，妈妈时刻引导着我，用心的帮我找原因，看着妈妈头上新长的几丝白发，我眼眶湿润起来，虽然学习压力大，但我倍感幸福。因为有爸爸妈妈的陪伴和关心，让我再一次体会了幸福的味道----甜。
幸福的味道也有苦，在每个周末，爸爸忙碌着他的生意，妈妈上着班，他们都没有时间陪着我出去走走，接触外面的新鲜事物，我能理解爸爸妈妈的忙碌，都是为了我和弟弟，为了我们的将来。他们在拼搏，在奋斗。或许这也是幸福中的苦吧！
幸福的味道有辣，它会使我刻苦学习，发奋读书，以优异的成绩回报父母。我相信自己，我也要严格要求自己，好好学习，回报父母。
幸福是一家人在一起，温馨、快乐、开心的生活着，让人知足，我爱我的家，更爱家里的每一个人。
幸福的味道，需要你细细感知与体味；同学们，你们感受到了吗？
推荐你看三本书（四号宋体）：
正文（小四 宋体 单倍行距）
好书推荐-《西游记》:
《西游记》推荐理由:<<西游记>>是四大名著之一,是一部非常出色的小说.语言生动,尤其是人物对话,富有鲜明的个性特征.富有浓烈的生活气息,表现了一种幽默诙谐的艺术情趣.作者吴承恩善于提炼人民生活中的口语,丰富想像,大胆夸张,使作品充满浓郁色彩.
《水浒传》推荐理由:<<水浒传>>是一部有审美价值和社会意义的中国优秀长篇小说,全书拥有巨大的历史主题,主要通过对英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的正义精神.在人物塑造方面,最大的特点是作者善于把人物置身于真实的历史环境中,扣紧人
物的身份`经历和遭遇来刻画他们的性格.文笔描写的细腻,人物塑造栩栩如生.
<<老人与海>>是一部与大自然搏斗的小说.字词井然有序,给人流畅的感觉,通过塑造圣地亚哥这一形象,赞颂人类的永恒价值.读完小说,你会觉得它给我们留下无穷的争议.作者海明威把自己无法下的 结论,让我们去理解……
附件一：
麓山少年榜.首届写作之星创文大赛评审表
作品标题 幸福的味道 7年级 性别 作文题号 年龄 参赛组别 作者姓名 幸福的味道 所在学校、 年级、班级 湘一芙蓉二中 老师联系电话、电子邮箱地址、QQ号 指导人 作者家庭住址及联系电话、电邮 诚 信 签 名 初评 等第 复评 等第 珍 爱 名 誉 拒 绝 抄 袭 我的上述作文的主要情节、细节、语言均为本人原创，没有抄袭行为，也没有刻意模仿，确实出于自己的真情实感。如有抄袭，一切后果由本人负责。 作者签名：帅紫仪
“麓山少年榜.首届写作之星创文大赛”组委会监制
附件二：
麓山少年榜.首届写作之星创文大赛
初赛题（供选择）
一、体验式创文（小学至高中组都可参与）
1.我最喜爱的一本课外书
提示：爱书的同学，请把你最喜欢的那本（套）课外书推荐给大家，写下最打动你的细节故事。
2.我与春天有个约会
提示：湖南省森林植物园的“樱花节”即将启幕，请同学们到实地亲历体验吧～～同时还可以从十几岁传媒领到郁金香花球种子伴它长大。用文字，用观察日记写下你与春天的真情故事（关注十几岁微信，敬请期待门票、花种等相关福利）。 说明：不少于300字，可配图配照片，文体不限。
二、分组创文
（一）小学1-3年级组 1._____，我想对你说 2.我和同桌的故事 3.第一次______
4.我的小书架
5.雪花、水杯、金鱼、小狗、机器人、智能手机 从这六个词中选择三个，创作一篇图文并茂 的文章。
说明：请发挥想象力和创造力，可图配文，也可文配图。不少于300字，文体不限。
（二）小学4-6年级组 1.我有一个好伙伴 2.外星礼物
3.嘿，我成功了！ 4.我真想____
提示：可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等。 5.假如我会72变
提示：很多同学都羡慕齐天大圣孙悟空的七十二变。要是你也会变，那该多好呀！发挥你的想象，说一说你是会因为什么而怎么变化呢？
说明：请发挥想象力和创造力，写出自己真实的感受。不少于400字，文体不限。