小班体育活动踢球教案

小班体育活动踢球教案1 活动内容： 踢球 活动目标：

1、初步掌控两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2、加强动作协调性和敏捷性。

3、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。 4、熬炼幼儿的团结协作技能。 活动预备：

每个幼儿一个毽子。 活动过程：

1、热身运动小伙伴来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

3、老师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。 4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的?

幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的'幼儿可以转变皮球的方向、高低，尝试让

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另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。

5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。

6、评比协作最正确的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互协作协调的重要性。 7、进行放松活动：

老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了的完成。 小班体育活动踢球教案2 活动目标

1、练习用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。 2、对玩球感爱好，有竞争意识。 活动预备

1、阅历预备：课前观看足球竞赛录像

2、环境材料预备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机

活动过程 一、热身运动

价值分析：激发幼儿对活动的爱好。

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老师与幼儿一起做运动仿照操。 二、踢球

价值分析：在反复的练习中，掌控用脚踢球的'动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

1、提问：我们已经玩过很多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的方法

最多。〔幼儿自由练习，老师随机指导〕

2、提问：上次活动我们学习了用脚来掌握球、踢球，今日就请你用所学的方法来

踢球。〔老师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒〕

3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离依据幼儿运动技能来调整。

4、进行讲评，请几位幼儿示范 5、提问：怎样才能踢得准？ 强调对准瓶子踢球。

6、幼儿再次分散练习，老师观测指导。 7、游戏“踢球入门”

〔1〕老师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。〔边跑边踢，踢球进门〕 〔2〕幼儿游戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为

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获胜。

三、放松身体

价值分析：使幼儿从焦灼的状态逐步复原大宁静状态。 幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。 小班体育活动踢球教案3 活动目标：

1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。 2.尝试群体人物画的构图形式。

3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。 活动预备：

1.幼儿已有阅历：幼儿有踢足球的阅历，在电视里观看过足球竞赛。

2.学具预备：蜡笔、画纸等。

3.教具预备：足球竞赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。 活动过程：

(一)引导幼儿观赏图片，回忆已有阅历，激发幼儿创作的欲望。

1.出示足球竞赛图片。

老师：小伙伴，你看过踢足球吗?看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难受面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧!

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(二)师幼共同争论人物踢球的基本动态。 1.学习踢球动作。

老师：踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小伙伴来仿照一下，让大家看清晰。

2.老师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿态，让幼儿理解运动中四肢的改变和躯干的重心改变。

老师：踢球时奔跑的.人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态?

3.提出绘画要求。

老师：两队的着装有什么不同?为什么?

老师：参与足球赛的人数许多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。 小伙伴要认真观测后再动笔。 (三)幼儿小组创作，老师巡回指导。 1.幼儿操作

老师留意提示幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。

(四)展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 观赏并评价构图合理、姿态生动的作品。 活动延伸：

1.区角活动：收集各种团体竞赛的图片资料张贴在区

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角里，供幼儿观赏，体验团队团体合作的精神。

2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球竞赛，引导幼儿充分体验足球运动的欢乐，学习一些简约的足球运动技能。

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