幼儿园疫情防控演练方案勤洗手、常通风、戴口罩为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责当日值班园领导__副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一)综合协调组人员组成组长：_成员：_主要职责负责现场调度秩序维护后勤保障效果评估等工作。根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组人员组成组长：_成员：_主要职责负责全校师生晨午检教学过程中体温监测，疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。
(三)救治处置组人员组成组长：_成员：_主要职责疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治，利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级。确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互，避免交叉感染。
(四)对外联络组人员组成组长：___成员：_________主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长，按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况，协助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组组长：___成员：_________主要职责负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒，根据有关规定做好相关班级卫生间公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组人员组成组长：___成员：_______主要职责负责疫情发生后引导控制，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌不猜测不传谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署幼儿健康监测应急隔离疫情上报疏散转移密切接触者的调查应急消杀等环节。主要场景设置如下：
(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作
1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排对幼儿园应急预案提出优化建议。
3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。
(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项
1、模拟开学当日，值班老师保健老师保安要提前换好防护服，戴好口罩手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。幼儿园疫情防控演练方案演练前工作统一指挥幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。演练过程
1、幼儿园开学了，保健员把好入园关，在门口为幼儿测额温，查看幼儿喉咙有没有发炎症状，询问家长和幼儿前14日身体状况和外出接触史。检查好一切正常才由老师把幼儿带到所在课室。
2、幼儿园开始一日的教学活动，老师在课堂上上课，突然有幼儿(老师扮演)出现头晕头痛症状，班任老师马上询问幼儿情况，幼儿自述头晕头痛和恶心。班级老师立即将口罩给幼儿戴上并对该幼儿进行体温测量。同班老师马上把其余幼儿(老师扮演)带到卫生间洗手洗脸，进行洗洁消毒工作，并把幼儿带到其他干净通风的课室。
3、班任老师马上报告园长和保健员，发现幼儿头晕头痛和发烧症状，保健员马上把幼儿带到观察室进行隔离工作。同时，迅速开展肺炎疫情应急预案，后勤保障组老师马上把防疫物品送到课室，由接触患病幼儿的老师马上对课室进行清洁消毒工作。
4、通讯联络组成员老师把情况报告园长，通知家长带回去定点医院发热门诊就诊。班任老师要追踪幼儿就医情况，及时反馈给园长和上级部门。总结演练结束后，组织教职工认真学习如何正确洗手并一起总结演练中发现的问题，工作中的不足，并及时改正。期待战疫结束，春暖花开的时候与孩子们相见。幼儿园疫情防控演练方案为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提高幼儿园师生防范和应急处置能力，检验幼儿园新冠疫情防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，保证幼儿园顺利开学及全体幼儿教职工的生命安全，近日，薛城区常庄街道长江路幼儿园举行了疫情防控培训演练活动。据了解，在防疫演练前首先召开了全体教师培训会，详细布置了演练方案实施步骤，认真学习疫情防控应急处置流程，责任落实到人，为应急演练工作做好充足的准备。演练内容包括教师演练前培训入园前教师与幼儿入园一日生活安排活动中突发状况处理离园错时放学等项目。学校大门是校园疫情防控的第一道防线，值班老师保安提前换好防护服，戴好口罩手套和护目镜，全副武装地把守关卡处。幼儿入校时依次走过测温区，体温检测记录，无发热症状的有序进入自己班级上课，家长送到校门口迅速离开。若出现发热异常的，立即启动应急处理上报程序，老师迅速通知家长与防疫小组组长，同时第一时间上报给上级部门，将幼儿带入隔离室，并及时做好家长和幼儿的安抚工作。在应急演练结束后，进行总结交流，发现不足之处进行即时整改，同时进一步细化应急处置流程，全面提升防控能力和水平，确保新学期开学后一旦突发疫情，做到临危不乱，科学规范有序有力开展应急处置工作，保障全校师生的身体健康和生命安全。