⼈教版六年级数学下册第四单元《⽐例》知识点汇总
提⽰:组成⽐例的两个⽐既可以写成带⽐号的形式,也可以写成分数的形式,但读法相同。例如:
2.4×40=1.6×60
提⽰:如果4个不同的数能组成⽐例,那么这4个数⼀共能组成8个不同的⽐例。
提⽰:应⽤⽐例的基本性质不是解⽐例唯⼀的⽅法,也可以⽤求⽐值的⽅法或其他⽅法解⽐例。
总结:判断两种量是否成正⽐例的⽅法:先找变量(两种相关联的量),再看定量(两种量是⽐值⼀定,还是乘积⼀定),最后作出判断。例如:单价、总价与数量是互相关联的量,当数量⼀定时,总价÷单价=数量,总价与单价成正⽐例关系。当单价⼀定时,总价÷数量=单价,总价与数量成正⽐例关系。当总价⼀定时,单价×