学科真奇妙
七宝篇
2015年七宝语文考试的核心侧重点是古文(课外文言文阅读、诗词鉴赏、课外文学常识)，几乎语文60分全部以古文考点呈现。2016年基本延续了此前的惯例，除了进一步深化古文考核外，对于现代文阅读中的字词(字音、字形)语篇也有一定考试要求。相反，对于初中基础教学中的记叙文写作则不做考察。从近年来参加过七宝自招的同学反馈，语文最“头痛”的困扰主要表现在大量的课外文学常识，这点上必需要“文火”慢慢积累。至于如何积累，其实“摸准路子”特别重要，历年考过哪些题目?涉及过哪些板块?【七宝】被誉为“文起八代之衰”的是(A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修)D.苏轼我们不妨通过往年的真题来管中窥豹。这道题是典型的针对文学常识的考核，“文起八代之衰”具体指的是哪位作家，这点初中课内确实没有学过。然而，选项中的四个作家在初中课内恰恰都有作品涉猎，这就要求同学在扎实校内知识的同时，应该进一步拓展，深入学习、研究。当然，如果换一个角度，即使没有学过，那是否可以通过排除法来解决呢?——“八代之衰”中的“衰”字是一种提示，中国古代文化领域素以“周秦汉唐”为高峰，而西汉与李唐之间的八个汉族朝代恰恰是文学之“衰”即东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋。因此，能够承接起文学之衰落的应该是一位唐代作家。而两个选项中，作为文坛领袖掀起文学改革运动的自然是韩愈了，这也是他被推为“唐宋家之首”的重要原因。这道题所考察的领域十分明显，既然韩愈倡导的“古文运动”已经考过了，那么与之类似的“新乐府运动”、“诗新运动”在未来的考试中出现就不足为奇了。【七宝】岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼、滕王阁被誉为中国古代四大名楼，下列选项全部是描写四大名楼的是（）①白日依山尽，黄河入海流。（课内）②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（课内）③三山半落青天外，二水中分白鹭洲。④落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。⑤眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（课内）⑦前不见古人，后不见来者。（课内）⑧天一生水，地六承之。A.①②③④⑥⑧B.①②③④⑤⑥C.①②④⑥⑧D.①②③④⑤⑥我们再来看一道题。这题是典型对于文化常识的考察，四大名楼这个概念是重要文化知识，而初中课本里也涉及过崔颖的《黄鹤楼》、王之涣的《登鹤雀楼》、范仲淹的《岳阳楼记》。此外，《登幽州台歌》也是教材内容。因此，八个选项中有四项是课内知识。而课外知识则涉及到王勃的名篇《滕王阁序》和李白的《登金陵凤凰台》。所以本题实质是课内、课外的结合考察。整理人：董翠萍学科真奇妙
南模篇
南模的这套自招真题是该校2015年第一批自招考试原题，涵盖语、数、英、物、化五门学科，五科具体分值为:数学60分、英语和物理各30分、语文和化学各15分。当然每年各科分值都会有变化，比如2016年就提高了语文与英语的分值。但总体来说，南模中学的数学是其传统强势学科，难度大、分值高、范围广是其不变的特点:而这一届外语又考得特别难，基本都是高中的知识点。当然，语文学科近几年要求同样越来越高，这与上海未来高考改革方向是吻合的。语文部分
一、名句默写1、李煜《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是__________________,_________________。2、白居易的《琵琶行》中表明诗人与琵琶女同病相怜，一见如故的句子是_________________,____________________。3、《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是_________________,____________________。4、朦胧派诗人顾城的《一代人》，写了后一代人的反思。开篇__________________,_________________。两句更是脍炙人口。5、“清水出芙蓉，天然去雕饰。”与《爱莲说》中的__________________一句有异曲同工之妙。6、诸葛亮在《出师表》中回顾了自己“布衣”的出生，并以__________________，__________________。表明自己当时只想着能活下去，并不想做什么。解析:名句默写基本是很多学校自招语文的必备版块。但同学必须认清一点:课内名句积累不能缺，课外名句更要拓展。而且，自招里面非常喜欢以“理解题”的形式来考名句默写，因此光背出来是不够的，还必须吃透、读懂。上述的第3题、第5题、第6题其实都是中考的考纲篇目，对于优秀的学生而言这3分不难拿。但第1题、第2题、第4题都是课外的，《虞美人》和《琵琶行》考的都是其中的千古名句。《一代人》里的这一句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”很多同学都知道，但却未必了解它的出处。二、古诗阅读送友人(唐)李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。6、对“萧萧班马鸣”句出处，判断正确的一项是。（）A.《诗经·车攻》B.《古诗十九首·驱车上东门》C.王灿的《从军诗》D.曹植的《白马篇》7、本首诗的首联，新颖别致，不同凡响，其妙处在于：整理人：董翠萍①_______________________②_______________________③_____________________解析:古诗阅读板块一共4分。这首李白的《送友人》，其实很多同学都学过。而且读来朗朗上口，但是下面两道考题却很有难度。第6题考查文学常识，问“萧萧班马鸣”的出处。据我了解，这题在考场上的得分率仅为18%，远低于一般选择题连蒙带猜的准确率，那就很值得深思了。这题答案是A。我曾把这道题拿给初三自招班的学生来做，很多孩子首先排除的就是A。他们记得我在课堂上说过，五言诗成熟的标志是《古诗十九首》。而魏晋南北朝均以五言诗居多。《诗经》呢？属于四言诗，似乎应该排除掉。但其实这个思考角度不成立，因为古体诗与近体诗完全是不同门类，这首五律与魏晋南北朝时期的五言古诗并无关联。更何况古代作家一般都忌讳照搬前人的“原句”。深度拓展:其实这道题就是在比大家平时的积累。《诗经》是自招里面作为先秦文学最重要的考点之一，那么《诗经》里有哪些自招必考知识点?——比如“六义”分别指什么?哪部分是其精华?何谓“思无邪”?何谓“风骚”?《诗经》的历史价值?以及核心名句积累。第7题出得很妙。它问你首联的妙处在哪里，部分同学会“凭感觉”胡写一通。但我必须要说，这道题就是在考你解题技巧了。同学务必记住，这种题考量维度一定要是“字词”和“句式”两个维度的修辞手法。如果我问你，首联用了哪些修辞手法你会回答吗?—1、用拟人手法，表达更生动。2、用对偶手法，表达更工整。3、用互文手法，表达更具意境。深度拓展:修辞手法是自招必考点。这道题的“互文手法”初中没学过，所以同学必须课外加深。除此之外课外修辞手法还包括借代、顶真、双关、通感……你都掌握了吗?阅读下面短文，完成8~10题。数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。数学的出现，确实是为了满足人类的物质生活需要。可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的。“风调雨顺”是人类的物质生活不可少的。可是“巫师”的“祈雨”不也是满足需要的“手段”之一吗?人总有一个信念：宇宙是有秩序的。数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学表达的，因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要。因此，数学作为文化的一部分，其永恒的主题是“认识宇宙，也认识人类自己”。在这个探索过程中，数学把理性思维的力量发挥得淋漓尽致。它提供了一种思维的方法与模式，提供了一种最有力的工具，提供了一种思维合理性的标准，给人类的思想打开了道路。现在人人都知道实验方法的重要性，但是任何科学实验，离开了一定的逻辑思维，将是没有意义的。在伽利略的时代就是这样，他的许多实验都是所谓理想实验，在近代就更是这样。在不同的时代有不同的文化，不同的民族有不同的文化。但是，数学在文化中的这一地位是不可移易的，并且日益加强。有人认为数学是现代文化的核心或基石，始终处于中心地位，而影响到人类知识的一切部门。似乎没有必要去争这个“中心”或“核心”的地位，但是历史已经证明，而且将继续证明，一种没有相当发达的数学的文化是注定要衰落的，一个不掌握数学作为一种文化的民族也是注定要衰落的。8.对“伽利略的时代就是这样”这句话理解正确的一项是（）A.在伽利略的时代，人人都知道实验方法的重要性。B.伽利略的实验都是理想实验，其意义是巨大的。C.在伽利略时代，许多实验离开了一定的逻辑思维，是毫无意义的。D.在伽利略时代，只有伽利略的实验是有意义的，其他实验都是毫无意义的。9.下列内容不能说明数学文化重要性的一项是（）A.数学在探索过程中，给人类的思想打开了道路。B.在不同的时代有不同的文化，不同的民族有不同的文化。C.一种没有相当发达的数学的文化是注定要衰落的。D.一个不把掌握数学作为一种文化的民族也是注定要衰落的。10.下列说法符合原文意思的一项是（）A.探索精神是数学文化对人类影响最大的、最显著的特征。B.“认识宇宙，也认识人类自己”是数学长久的固定不变的主题。C.数学的出现，满足了人类的物质生活和精神生活的需要。D.作者认为应把数学当作是现代文化的核心或基石，让它始终处于中心地位。解析:现代文阅读部分其实不算难，三道选择题大家可以自己做做看。总体来说，语文题量虽然不大，但其实区分度很大，15分里面有的同学只能拿3—4分，有人却可以拿10—12分左右。建平篇
建平自招素以注重初高中知识内容的衔接作为出题原则，比较关注高中知识和学习技能的考核。简单来说，自招的考试内容是中考内容的拔高，超出了初中的正常学习范围。虽然近几年建平中学语文自招考试的整体难度总体上低于四校水平，但考试的模块内容是一致的，都考察以下几种重要能力:语文部分
1、语法的掌握与运用能力
初中老师一般不讲语法，但高中与自招考试中语法却是必考考点，这就要求学生要超前学习高中的语法知识。自招的语法范围包括古代汉语语法与现代汉语语法;搭配不当与语序颠倒两大类问题是自招每年都会考到的，其下分为动宾搭配不当、主谓颠倒、虚词位置不当、分句间次序不当等多个细致考点。自招考生需要提前学习并区分这些语法考点。要说解决方案，考生可以提前找来高一、高二的课本进行超前学习。只要记住基本的句子结构(主谓宾定状补)和固定搭配组合，对语病类型能区分的清，就基本可以应对自招考试中的语法问题了。至于题型方面，自招的语法部分主要分为六种考查形式:找错别字、辨别加点字拼音、找病句、成语误用、语句排序、选句填空。以一道题为例:例题：填入下面一段文字，横线处的语句，最恰当的一句是（）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_______________________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来这道题考察了句子的语法运用和逻辑推理能力，需要考生找出文段语境与语境、句子与句子之间的逻辑关系。首先看空前一句，“现象”之后接“这些”更匹配，排除A,B。其次看文体，说明文的句子类型相对一致，C项的逻辑关系与语境和文段最接近;虽然A,B,C都可以，但题目中问的是“最恰当的一句”，所以选C。语法能力是自招的关注点，决定了学生是否能够跟上高中的学习节奏。高一一进去老师就会开始详细的语法知识讲解，如果学生没有一个好的基础则会出现“跟不上”的现象，所以初中打下一定的语法基础是很有必要的。当然语文也需要逻辑推理能力，考生在解题时不仅要识记“死”的基础知识，更要学会运用“活”的逻辑思维。“死”的知识包括字词的辨析与运用、语句的基本结构组成等语法知识;“活”的逻辑思维需要考生抓住文段主旨与论述对象，紧贴文段语境，判断选项的感情色彩和情感倾向是否与文段一致，从而得出最恰当项。考生平时可以多做此类练习题来培养语感和题感，排除法的使用也可以帮助节约做题时间。2、概括分析能力
例题：用一句话概括下面两段文字所包含的主要信息，正确的一项是（）记者从陕西文物部门了解到，陕西省《关于抢救性发掘秦始皇陵西侧中字型墓葬的请示》未获国家文物局批准。国家文物局认为，秦始皇陵西侧中字型墓葬位于全国重点文物保护单位秦始皇陵保护范围内，与秦始皇陵有密切联系，暂不同意对该墓葬进行考古发掘。秦始皇陵西侧中字型墓葬于2003年发现。曾任秦始皇兵马俑博物馆馆长的著名考古学家袁仲一认为，这处中字型大墓应该属于君王级别，他推测墓主人或许为秦末代皇帝子婴，“不过在发掘以前无法确定”。A.秦末代皇帝子婴的一处墓葬暂不发掘。B.国家不允许疑似秦代皇帝墓葬的发掘。C.疑为秦末代皇帝子婴的一处墓葬暂不发掘。D.秦始皇陵西侧中字型墓葬未获国家文物局批准发掘。这道概括题不算难，但做错的学生却不少。这种矛盾归咎于考生对于解概括题的方法还停留在自学层面，没有受到过语文老师较专业和系统的指导。做概括题首先要遵循概括的基本原则:主、谓、宾、定、状、补，换言之就是:谁、什么情况下、做了什么、结果如何。确定了表达对象再根据提示性语言找突破口，如“暂不同意对该墓葬进行考古发掘”，由此排除了矛盾项B。之后根据文章意思来判断，“推测”、“或许”表明了该墓葬主人的身份不确定，所以排除确定项A、D选C。做这类题时首先要牢牢记住概括的基本原则，弄清文段到底在说什么;然后明确主体、客体、动作及结果，代入选项用排除法排除与文段不符的选项;最后根据文段整体想要表达的核心思想来确定最优项。词语含义的区分与文段语境搭配能力是解题关键。用例题举例，题目论述的是“墓葬的发掘”，若考生将论述主题曲解为国家或国家文物局则会落入陷阱;文段的写作意向倾向于不发掘与“不确定”，此时考生便不能选择支持发掘的选项和有确定墓主词语的选项。总结下来就是概括题的解题四要素:主体、核心思想、代入排除法、最优选项，自招考生只要学会这四要素，做概括题基本就没什么大的问题了。3、文化常识积累
文学与文化常识是分值最大，题量最多的一个模块，而且几乎无规律可循。自招的范围不仅包含中国传统文化，还涉及到一些外国文学常识。这就要求考生要系统学习中外文学文化常识，建立起整体知识概念。虽然这部分考点没有确切考点，但考生平时可以从以下几个方面入手准备:①阅读量与阅读理解能力。丰富的课外阅读是保证文化常识积累的基础，考生可以根据课文篇目来寻找与其有渊源的书籍来阅读。因为自招考的是常识积累，是比较为大众所熟知的内容，所以切记不可剑走偏锋专攻冷门的文学文化知识。②中国的传统文化与外国文学知识积累。中国传统文化离不开诗词，诗词离不开诗人和其一系列作品。考生在阅读课内诗词时可对书本内容加以扩展，如诗人的一系列代表作品、文体、诗句中出现的文化意象等等。外国文学的积累也可建立在课本基础上，如同学们学过了莎士比亚的《威尼斯商人》，则可以去了解一下莎士比亚的四大悲剧，这样积累起来就缩小了范围，也比较有针对性。③综合文化积累。这次的考试将诗句与节令结合在了一起进行考察，这就需要考生在阅读文章和诗词时多注意里面的文化内涵和民间文化常识，如民间传统节令等。④初中基本常识。这部分大多数课本里的内容，也是考生进行扩展与发散的基础，如必背诗词和文学史的节点、人物，这些都要牢牢识记。4、阅读分析能力
例题：泰戈尔说，翅膀坠上黄金的鸟儿将无法飞翔。刘翔110米栏完美爆发平世界记录夺冠，宣告“刘翔时代”的到来。但没有对手的日子是孤寂的，有名利的纠绕更加危险。未来，他还能为世人带来多少惊喜，没人能预知，在这个巨星升起和陨落同样倏忽的年代，这的确是留给世人的一声重重的叩问。这“重重的叩问”是指（）A.在巨星升起和陨落同样倏忽的年代刘翔是否真的没有对手B.鲜花和名望是否会让刘翔成为一颗转瞬即逝的流星C.刘翔走上了偶像的神坛后，能否经受得住世俗眼光的评判D.刘翔面对巨大的名利诱惑，能否继续奋斗，再创辉煌这题涉及到现代文阅读理解中人物和文段主旨的问题。文段的论述对象是刘翔，所以选项中与刘翔无关的不选;根据泰戈尔的话和“有名利的纠绕更加危险”一句可以知道文段想要说的是不为名利所束缚，于是得出正确答案D。自招考试的阅读理解题型为问答题，一旦没有了选项考生就得自己进行分析概括，这是对高一、高二学生的要求。但自招需要考生在初中就具备这种基本能力，所以考生在初二时便要加紧对这块的训练了。这块的学习技巧很简单，考生只要确定文段表述的主体对象，牢牢抓住文段所要表达的中心思想，摸准作者的写作意图和感情倾向，便足以准确地获取正确答案。总之对于语文的自招题，同学们在打好基础的同时要超前学习，适当接触一些高一、高二水平的题目和解题技巧;全面学习，在牢记课本知识点的同时进行发散和扩展;系统学习，定期进行知识的分块整理，建立起自己的知识体系，这样才能达到初高中衔接的要求，为自招做好准备。