《放鞭炮》 活动目标
1学习抱球跑的动作。
2能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。 3对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。 活动准备
背景图、故事中出现的动物图片。 活动重点难点： 活动重点：
初步理解故事内容，感受故事的趣味性。 活动难点：
认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。 活动过程
一、设置情境，引发兴趣。
1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧! 随音乐你好出场，和同伴互相打招呼，小跑步、弯弯腰等 2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的? 他们会以什么样的动作出来和我们一起运动?
[设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和唤起幼儿的生活经验，同时也作为健康活动中的热身运动] 二、玩游戏：找一找
[设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏找一找需要幼儿仔细观察后发现小鸭的扁嘴巴;灰象的长鼻子;螃蟹的大钳子和青蛙的两条后腿，在发现的过程中满足孩子自我探索的欲望]
1、通过观察发现小动物的特征。谁和我们小朋友们在捉谜藏了?屈,老师教案,出,处!，你发现了什么?
这次活动充分调动了孩子们的积极性，宜昌医疗器械备案 yiliacc4.18 让每一个小朋友都参与进来了。《指南》也是引导教师应该活学活用。孩子对歌曲的内容也非常的喜欢。正是因为这样才很容易的调动了孩子们的兴趣。他们很快的进入角色中来表演。
(引导幼儿观察，他们会说出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧!) 2、视频出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符合他走路速度的音乐。
小鸭屁股翘翘，左右摇摆着出来
在音乐中，让幼儿探索，模仿小鸭走路的姿势，师用语言提示屁股翘翘左右摆，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
大螃蟹钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来
在音乐中，让幼儿探索，模仿大螃蟹走路的姿势，师用语言提示钳子咔嚓横着走，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
小青蛙蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。
在音乐中，让幼儿探索，模仿小青蛙走路的姿势，师用语言提示腿儿弯弯用力跳，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
大灰象弯腰，两手交叉，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。
在音乐中，让幼儿探索，模仿大灰象走路的姿势，师用语言提示鼻子长长甩啊甩，并请模仿得比较像的孩子单独表演。
[设计意图：这个环节的动静交替，让幼儿看看、学学、做做，采用视频和表演交替的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模仿动物的动作到用语言阐述所表演的动作，不知不觉地锻炼了走、跑、跳的能力。]
3、教师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。 师采用互动式问答和幼儿一起表演。 师：小鸭子，怎样走? 师：小青蛙，怎样走? 幼：屁股翘翘左右摆; 幼：腿儿弯弯用力跳;
师：大螃蟹，怎样走? 师：大灰象，怎样走? 幼：钳子咔嚓横着走。 幼：鼻子长长甩呀甩。
4、幼儿围成圆圈通过变换音乐或者变换动物图片，练习蹲着走、横着并步走、跳、爬等动作。老师可以在语言提示上适当变换，如：小螃蟹横着走得好快呀!小象开始洒水啦等等，让幼儿在模仿时增添游戏的趣味性。
[设计意图：通过视觉(图片)和听觉(音乐)的变换，巩固幼儿对四种动物的形象表现，还可以引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。] 三、创编儿歌，并模仿动物的动作进行表演。 1、你还知道哪些小动物?他们是怎样走的呢? 如小花猫，轻手轻脚走得快。等。
小结：我们在生活中经常见到的小动物都可以以他们的行走特征或叫声来编儿歌的。 2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。
[设计意图：作为集体学习活动的尾声，让他们自己创编的儿歌自己表演，是对幼儿表演欲的满足。]
四、结束语：来，让我们变出小灰象的长鼻子给自己捶捶腿，给同伴捶捶背放松一下吧!(播放放松音乐) 活动反思
运用游戏的形式开展数学活动，符合小班幼儿的年龄特点，在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣极高，幼儿在不知不觉中对圆形、三角形、正方形的图形特征有了进一步的巩固认识，真正体现了幼儿的主体性，动手能力，语言表达能力，都有了很大的提高。 活动准备
1 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。 2 每位幼儿一个爱心。 3 两颗大爱心笑脸
4 幼儿每人一张家庭生活照片 5 漂亮衣服图片和鱼图片各一张 活动过程
一、导入：听音乐做瓶操。
1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎?屈老师教案出处请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。 2、听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1、刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢?找个空地方去试一试。 2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。
4、(配班老师玩打保龄球的游戏)看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢?你看过别人玩吗?我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的?(让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个)。
5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。看看谁的本领最大，的瓶娃娃最多。
6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢!(老师在瓶娃娃上粘上小树)看，瓶娃娃变成什么了?你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7、哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧!教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。(小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等) 三、游戏。
老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧?
幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢! 四、结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。 活动反思
小班幼儿其实 对体育活动特别喜欢，，户外活动时间，个个都很兴奋，在此活动中，幼儿对走平衡木愿意尝试，一个跟着一个走，还带着微笑呢，只是在走小坡时，心里存有害怕。
蒙台梭利早已揭示：儿童对活动的需要几乎比对事物的需要更强烈。对儿童而言，动作就是思维。孩子们在游戏活动中表现得很积极，很愉快。活动中，教师始终以幼儿为主体，为幼儿提供了感性材料，幼儿通过动手、动脑、动口，在探索中获得经验，充分享受活动带来的乐趣。
1、幼儿能积极的参与到活动中来，但是缺少现实生活中的实践能力。 2、应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动勇敢的小兔就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也
培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以兔妈妈的身份拉进与孩子的距离， 兔宝宝们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，宝宝们真勇敢;宝宝们真能干，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。
在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。 不足之处：
1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
附故事《大公鸡和漏嘴巴》
一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，急得咕咕咕咕叫。 小弟弟捧着饭碗，坐在院子里吃饭。他一边吃，一边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了一身，撒了一地。
大公鸡看见了，可高兴啦！它连忙跑了过去，嘴里嚷道：好运气，好运气，！今天找到一个漏嘴巴的小弟弟。
大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，哆哆哆啄得可真快呢。真好玩小弟弟越看越高兴，连吃饭也忘了。
一会儿，大公鸡把撒在地上的饭粒吃光了。它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，好咧，小弟弟的裤子上也有饭粒，我来啄小弟弟的裤子了。
小弟弟说：大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀！
大公鸡说：小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄饭粒呢！
一会儿，大公鸡把撒在裤子上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头看了看，好咧，小弟弟的衣服上还有饭粒，就来啄小弟弟的衣服了。 小弟弟说：大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀！
大公鸡说：小弟弟，小弟弟，谁啄你了，我是啄饭粒呢？
一会儿，大公鸡把撒在衣服上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头开看了看。好咧，小弟弟嘴巴旁边有一饭粒，就开啄小弟弟的嘴巴。
小弟弟，害怕了，端起饭碗来就跑：大公鸡，大公鸡，别啄我，别啄我！
大公鸡说：小弟弟，小弟弟，别跑，别跑，我不啄你，你嘴巴旁边有饭粒，让我吃了它！ 大公鸡张开金翅膀，一跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的饭粒，哆的啄了一下。 小弟弟哭了起来：奶奶来呀，奶奶来呀！
大公鸡可高兴呢。他说：小弟弟是漏嘴巴，掉下饭来让我吃得乐哈哈， 奶奶来了，小弟弟问奶奶，奶奶，我的嘴巴漏吗？
奶奶说：傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃饭的时候，东看看，西瞧瞧，把饭粒撒了。 奶奶又给小弟弟盛了半碗饭。快吃，快吃，可别再撒了。
小弟弟，端着饭碗吃饭。大公鸡又来了，它说我还没吃饱呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒点饭粒让我吃呀！
大公鸡等呀，等呀，怎么了，一个饭粒也没吃到。哦，小弟弟这回吃饭，可不东看看西瞧瞧了！
小弟弟把饭吃得干干净净，拿着空碗让大公鸡瞧了瞧，对它说：我是好弟弟，不是漏嘴巴。 大公鸡没办法，耷拉着脑袋，只好去找虫子吃了。