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开考前☆绝密 试卷类型A
济宁市二OO七年中等学校招生考试
语 文 试 题
说明：1．本试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。
2．答题前请将密封线内的项目填写在指定的位置。 3．书写规范，卷面整洁者加1—5分。
[友情提示] 沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功 得分 评卷人
一、积累与运用（共10分） 1．给下面加点的字注音，改正句中的错别字。（2分）
每个人都拥有机会，但是，机会稍纵既失。别让机会从身边溜走。
①稍纵 ② 改为
2．按要求填空。（4分） ①唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“ ， 。”
②杜甫在《望岳》中用：“ ， ”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
③苏轼《水调歌头·明月几时有》中表现人与人之间美好感情的句子是 ， 。
④写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可）
3．从《钢铁是怎样炼成的》整部作品看，主人公保尔·柯察金是一个怎样的人物形象？（2分）
4．自古以来，“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。2007年5月18日，首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕，并就母教文化、经典教育进行了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。请以“母爱”开头写一句话，表达对母爱的赞美，至少使用一种修辞方法。（2分）
母爱 。 得分 评卷人 二、古诗文阅读（共20分） 阅读下面的古诗文，回答5--10题。 （一） 菊花
元稹
秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
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不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
5．第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？（2分）
6．诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分）
（二）
[甲] 鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也；义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
[乙] 曾子（名参）衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” （选自《说苑》）
7．解释下列加点词语的意思。（4分） ①故患有所不辟也 患 辟 ．．②纵子有赐，不我骄也 赐 骄 ．．
8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
9.[甲]文中作者阐述的主要观点是 ；[乙]文中赞扬了曾子不受别人施舍 的高贵品质。（4分）
10．请你从[甲][乙]两文中提炼一个为人处世的基本准则。（3分）
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得分 评卷人 三、现代文阅读（共40分）
阅读下面文段，回答11--21题。
（一）
在我国很多地方，感冒都被称为“着凉”，可见感冒与天气条件有着密切的关系。 感冒一年四季都会发生，冬春季节为多发期。这是因为流感病毒容易寄生在低温、干燥的寒冷环境里。中医也认为，当气候突然变化、寒暖失常之时，风邪病毒最易侵袭人体。
临床实践也表明，每当发生一次“天气突变”，感冒的人数常常也就随之突增。“天气突变”主要表现在气温、气压、降水、风、湿度等气象要素的剧烈变化上，一般都是由锋面天气系统带来的（锋面，即冷气团和暖气团的交界面），尤其是冬春季，北方冷空气不时南下，锋面活动更为频繁，常常诱发感冒或出现其它病症。
人患感冒的症状会因季节的不同而有所区别。即所谓的“四时感冒”：风寒感冒（冬季受风寒或春季降温所致）、风热感冒（春天温度高或秋冬天升温所致）、夹湿或夹暑感冒（夏季湿度大、温度高所致）、夹燥感冒（秋季空气干燥所致）。其中前两种感冒症状是一般的头疼、发热、鼻塞流涕等。而第三种感冒则常伴有胸闷、骨节疼痛症状。夹燥感冒则一般伴有鼻燥咽干、咳嗽无痰或少痰、口渴舌红等症状。
因此，“因人而异”“因天制宜”应成为预防感冒所要遵循的首要原则。具体来说，就是要根据自身体质，在熟悉本地天气和气候变化规律的前提下，注意收听和收看天气预报节目，当天气发生突变时，要及时更换衣被，注意保暖，以防受凉而诱发感冒；在天气突变后的一两天内，要尽可能地少去公共场所，以防被传染上感冒。
（选自《齐鲁晚报》2007年5月20日） 11．给这篇短文拟一个恰当的题目。（2分）
12．感冒发生的季节和原因是怎样的？（4分）
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13．我们应怎样预防感冒的发生？（4分）
（二） 读书小语
周国平
世上可做可不做的事是做不完的，永远要去做那些最值得做的事。
读书也是如此。正确的做法是：在所有的书中，从最好的书开始读起。一直去读那些最好的书，最后当然就没有时间去读较差的书了。不过这就对了。
书籍少的时候，我们往往从一本书中读到许多东西。如今书籍愈来愈多，而我们从书中读到的东西却愈来愈少。我们对书中有的东西尚且挂一漏万，更无暇读出书中没有的东西了。 开卷有益，但也可能无益，甚至有害，就看它是激发还是压抑了自己的创造力。 我衡量一本书价值的标准是：读了它之后，我自己是否也遏止不住地想写点什么。自我是一个凝聚点。不应该把自我溶解在大师们的作品中，而应该把大师们的作品吸收到自我中来。对于自我来说，一切都只是养料。
有两种人不可读太多的书：天才和白痴。天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。白痴读书愈多愈糊涂，愈发不可救药。
倒是对于处在两极之间的普通人，知识较为有用，可以弥补天赋的不足，可以发展实际的才能。所谓“貂不足，狗尾续”。
读书犹如采金。有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。 （选自《中学生学习报》2007年3月20日）
14．从全文看，作者对“读书”持怎样的态度？（2分）
15．怎样理解第四段中“激发”和“压抑”所包含的意思？（4分）
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16．第五段中作者提出了衡量一本书价值的标准，根据自己的读书体会，你认为应该怎样衡量一本书的价值标准？（3分）
17．作者认为“天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。”你对这一观点赞同吗？谈谈你的认识。（3分）
（三） 收藏幸福 傅露佳
渐渐地，日子一天天过去了；渐渐地，人们一岁岁变老了。
何谓幸福？每个人自有不同的衡量标准，虽然幸福的结局是那样的皆大欢喜。幸福可以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠熠生辉时，幸福是灼人的。 为什么希福是灼人的苦短的姿态？因为幸福是一种力量，使千锤百炼之后提升出来的一种力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人生苦短的姿态。因此，幸福就像退潮的一刻.黄昏的一刻，在天地交会中画出美丽的宁静弧线，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。 因此，幸福，其实是妙不可言的。
幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的，就像从前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的种子，幸福是创造的过程，幸福是走过了一段漫长的征程。
有人说，幸福其实可以很简单，简单到喝一杯自己喜欢的饮料，穿一件自己喜欢的衣服，做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个陌生人，或者，对着镜子微微一笑-------这些浅
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浅的感觉，我更愿意称之为“开心”，因为他是瞬间展露的，或者此时彼刻的。而幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种收获。 因此——
幸福是不需要表白的，幸福更不是用来炫耀的，幸福十用来感受的，就像欣赏宇宙星空的一样，在沉默中感受它的博大精深。
幸福是伪装不出来的，幸福更不是攀比出来的，幸福是用来品尝的，就像面对一道诱人的佳肴，十个人的味蕾会品尝十种不同的味道。
幸福是要小心呵护的，幸福更是需要秘密收藏，幸福就像世界上更香醇的泉水，唯有远离污染才能永葆清澈。
有人说，分享快乐，快乐就变成两份；分担痛苦，痛苦会减轻一半。快乐，其实也是一种开心的感觉，比起幸福的深厚，快乐就像鲜花上的露珠，阳光普照的时候，露珠就会消失------而幸福，则是那粒在泥土中不断舞蹈的种子，它的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦中。
看到鲜花，人们知道这个世界上存在美好的事物，有些人可以在心里深深地感知，有些人可从梦中暗暗地向往，有些人只能从眼角偷偷的窥探，也有些人，连偷窥的勇气都无以产生-----曾经，每个人的心中都有一幅幸福的蓝图，有些人可以在有生之年闻到花香采到甜蜜，有些人只在生命的终点被鲜花簇拥，还有一些人，只能是那么孤孤单单了无声息地别离尘世。 有一天，如果你觉得自己很幸福，请把幸福收藏起来吧！这个世界上还有很多很多人，他们没有机会播下一粒种子，也没有时间等到花来的一刻，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享。
千江有水千江月，万里无云万里天。幸福，应该是你心中的一份蝉意，悄悄地收藏起来，在静默无语种相伴一生的花样美丽。 （选自《读者》2007年第1期）
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18．作者以“收藏幸福”为题的意图是什么？（4分）
19.从全文来看，作者对“幸福”的理解是怎样的？（3分）
20．文中第十段“幸福就像世界上更香醇的泉水，唯有远离污染才能永葆清澈。”对这句话应怎样理解？（3分）
21．本文语言表达很有特点，请以第三段为例从修辞的角度作简要赏析。（4分） 22．作者认为“幸福是需要感受的”“幸福是用来品尝的”，又提醒我们要“收藏幸福”，结合自己的人生体验，谈谈你在生活中“感受”“品尝”到了哪些幸福？（4分）
四、写作（共50分） 23．读了《收藏幸福》一文后，你一定有许多感受，请以“幸福”为话
题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。 得分 评卷人 济宁市2007年中等学校招生考试语文试题参及评分标准
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（全卷实际得分不得超过120分）
一．积累与运用（共10分）
1．①shāo zòng②“既失”改为“即逝” 2．①见贤思齐焉 见不贤而内自省也②会当凌绝顶 一览众山小③但愿意人长久，千里共婵娟④示例：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
3．他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。
4．示例：母爱像一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵。 二．古诗文阅读（共20分）
5．表现了诗人赏菊入迷、留连忘返的情景。 6．菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花）。寄托了诗人对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。
7．①祸患，灾难 通“避”，躲避②赏赐 傲视
8．①不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。②先生您又不是向别人索要（城），别人主动送给您一座城，为什么不接受呢？ 9．舍生取义 廉洁自律
10．①当面对人生的重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍生取义的价值观。②为人处世要廉洁自律、不贪不沾。 三．现代文阅读（共40分）
11．感冒与天气（感冒和天气的关系）
12．感冒一年四季都会发生，冬春季节则为多发期。“天气突变”（气温、气压、降水、风、湿度等气象要素的剧烈变化）及流感病毒（风邪病毒）侵袭人体是造成感冒的主要原因。 13．注意收听收看天气预报，当天气发生突变时，注意保暖，以防受凉而诱发感冒；尽可能地少去公共场所，以防被传染上感冒。 14．作者认为读书要读最好的书。
15．读有益的书，能从书中吸取营养，弥补天赋的不足，发展实际的才能，激发出自己的创造力。读有害的书，可能失去自我，压抑甚至窒息了自己的创造力。
16．示例：是否给人以知识，给人以精神的享受和愉悦是衡量一本书的价值标准。
17．示例：赞成：因为天才读太多的书，就会花费过多的时间，思维也会被书中的东西所左右，影响创造力的发挥。不赞成：因为即使是天才，如果不从书中吸取营养，没有大量的知识储备，创造力也还会被激发出来，将不成其为天才了。 18．作者认为在这个世界上还有很多人没有感受和品尝到幸福，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享。提醒我们把幸福收藏起来。
19．作者认为幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量；幸福是创造的过程；幸福是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种获。
20．作者运用比喻的手法说明幸福需要小心呵护，更需要秘密收藏，就像泉水遭受污染就不再清澈一样，一旦遭受污染就将推动幸福。
21．①本段文字运用排比的修辞手法，增强了句子的气势和表现力，突出表现了幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量；②运用比喻的修辞手法，形象、生动地写出了幸福的妙不可言；③运用设问的修辞手法，引人思考，突出强调了幸福是一种力量。
22．示例：①在家庭生活中，我感受到了父母无微不至的关心和爱护，体会到了家的温暖和其乐融融，我品尝到了幸福。②在学习中，我付出了艰辛和汗水，收藏了知识和成绩，我感受到学习过程的快乐，品尝到了幸福。③在社会这个大家庭中，我感受到了人人奋发努力、
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乐于奉献，共同创造和谐的美好生活，我体验到了幸福。 四．写作（略）
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