2020～2021学年下学期期末质量检测五年级语文试题
（全卷总分100分，考试时间120分钟）
一、知识积累与运用。（38分）1.读拼音，写词语。（8分）
duàn liàn cí xiá máo dùn pái huán
( ) ( ) ( ) ( )
jīn chí bù gǒu cāo zòng zì rú
( ) ( )
2.给带点字的选择正确的读音，划“√”。（3分）
（1）当事人提供（gōng góng）的供（gōng gòng）词对破案很有帮助。
（2）太阳明晃晃（huàng huǎng）地照耀着我们的眼睛，身后的柳树随风轻轻晃（huàng huǎng）动。
（3）鹅也是能看家的，别看它平时一声不吭（kēng háng）,可是一有生人进门，它必引吭（kēng háng）大叫，那声音不亚于狗的狂吠。
3.将下列四字词语补充完整，再选词填空。（7分）
神机（ ）算 一（ ）见血 半夜三（ ） 一声不（ ）
（ ）然起敬 （ ）有成竹 心（ ）胆战 情不自（ ）
（1）刑警们(（ ），一举抓获了犯罪分子。
（2）听了老师的一-番话，同学们（ ）地鼓起掌。
（3）事前充分准备，事发才能（ ），不会慌乱。
4.选词填空。（3分）
诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心
我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学习要有（ ），与人交往要有（ ），对有困难的人要去（ ），向他们奉献自己的（ ）。
5.选择正确的答案序号，填在括号里。（6分）
（1）下面加点的词语运用不恰当的一组是（ ）。
A 这音乐美妙绝伦，让人沉醉。
B经常欺负同学，在学校里颇负盛名。
C.她说话自相矛盾，让人很难相信她。
D.他居然做出这种事，让人目瞪口呆。
（2）下列搭配错误的一项是（ ）。
A.唐代 孟郊 《游子吟》
B.宋代 雷震 《村晚》
C.唐代 杨万里 《稚子弄冰》
D.宋代 范成大 《四时田园杂兴》
（3）下列表述中，有误的一项是（ ）。
A.古典名著《水浒传》以北宋末年宋江为主要故事背景，塑造了一-群好汉形象。
B. 《摔跤》一文选自丰子恺的《小兵张嘎》,文中对小嘎子、小胖墩儿动作的描写尤为传神。
C.《手指》一文语言风趣幽默，展现了一只手上五根手指的不同特点和用处。
D.《青山处处埋忠骨》为我们展示了伟人毛作为父亲平凡的一面。
（4）“我的脸由于困窘和羞愧-下子涨得通红。”这句话运用了（ ）描写。
A.外貌 B.动作 C.神态.
（5）下列对古诗文中加点词语的解释正确的一项是（ ）。
A.稚子金盆脱晓冰。（晓：知道）
B.却看妻子愁何在。（妻子：妻子和孩子）
C.孔君平诣其父。（诣：告诉）
（6）犯罪分子落网，市民们拍手称快，这正应了（ ）这句话。
A.多行不义,必自毙 B.君子坦荡荡,小人长戚戚 C.人有耻，则能有所不为
6.我会背，我会写。（7分）
（1） ，也傍桑阴学种瓜。
（2）白日放歌须纵酒， 。
（3）自在飞花轻似梦， 。
（4） ，忽作玻璃碎低声。
（5） ，不破楼兰终不还。
（6）
7.句子练习。（4分）
（1）矜持不苟，舍己为公难道不是每个党员应具备的美德吗？（改成陈述句）
（2）妈妈说对我说：“我今晚要加班，你去奶奶家住一晚吧。”（改为转述句）
（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。(仿写句子)
（4）河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
二、阅读理解。（32分）
1.按课文内容填空。（8分）
（1）《他像一棵挺脱的树》选自小说《 》,作者是 。我们还学过他的文章《 》《 》等；《刷子李》选自 的《 》，文章赞扬了刷子李 。
（2）5.《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“ ”来进行回答,他回答的巧妙之处在于: 。
（3）子曰：“吾十有五而志于学， 而立， 不惑。”古时汉族男子20岁称 ，这时行冠礼，以示成年。
（4）严监生是我国古典讽刺小说《 》中的人物；关羽、张飞等人物形象出自长篇历史小说《 》，书中的“ ”、“ ”等故事广为流传。
（5）作家 笔下的船长具有 的品质。
2.阅读短文，回答问题。（8分）
《威尼斯的小艇》节选
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）判断对错。对的打“√”错的打“×”（1分）
“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。”是比喻句（ ）
（2）读了第①自然段我知道威尼斯小艇具有 、 和
的特点。（3分）
（3）第③自然段围绕“ ”这句话来写的，这句话和其它句子的关系是 。“操纵自如”意思是：
。（3分）
（4）有这样三句话：A.行船的速度极快；B.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去；C.两边的建筑飞一般地往后退。你觉得哪些句子表现了船夫高超的驾驶技术？（ ）（填序号，多选）（1分）
3.阅读材料三则，完成文后练习。（16分）
材料一
舟过安仁
宋 .杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
注释
篙：撑船用的竹竿或木杆。 棹：船桨。 怪生：怪不得。
材料二
《窃读记》节选
林海英
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
材料三
风 筝
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。
④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！
（1）这三则材料都是描写童年生活的。材料一写了两个小孩子在 ，材料二写“我”在 ，材料三写孩子们在 。虽然文体不同，作者不同，但都流露出作者对 之情。（2分）
（2）材料一中，两个小孩子在晴天打着雨伞，是为了（ ）。（1分）
A 好玩 B 遮阳 C 作风帆
（3）读了材料二，“窃”字在本文中的意思是（ ）。（1分）
A 偷盗 B偷偷地 C私下
（4）材料二中，“我”认为窃读的滋味是 和 。（2分）
（5）给材料三第②、③、④三个部分各自加一个小标题，6个字以内。（3分）
② ③ ④
（6）做风筝的过程按先后顺序正确排序是：挑竹篾——（ ）——做骨架——（ ）——（ ）——（ ）。（2分）
（7）材料三结构紧凑，请在文中用“ ”画出首尾呼应的句子。（2分）
（8）文中画曲线的句子分别运用了 、 、 三种修辞手法。这样写的好处是
。（3分）
三、快乐习作。（30分）
1.“我长大了，我可以自己穿衣叠被；我长大了，我可以放学自己回家；我长大了，我可以帮爸妈出力；我长大了，我要自强……”是啊，成长也意味着责任。回忆你的童年，你觉得从成长中你学到了什么？
请以“我长大了”为主题，写一篇作文。要求：①结合主题，题目自拟。②材料真实，感情真挚。③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
2.选取你喜欢的一本书或者一篇文章，可以是我们学过的，也可以是你课下读到的。你觉得书中有哪一个地方触动你了，请把它写下来。要求：①题目：读《 》有感或《 》读后感。②以“感”为主，概括文章为辅。③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。